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美育视角下小学语文古诗词教学评价体系的构建
说明
当前大部分小学语文教师在专业知识上有一定的欠缺，尤其是在古诗词教学方面。由于现代教育体系中并未给予足够的古诗词文化素养培训，部分教师对诗词的理解较为肤浅，无法深刻地引导学生探讨诗词的情感、意境与背景。这种教学能力的不足直接影响了教学的效果和质量。
古诗词作为一种语言艺术形式，其独特的表达方式和音韵美感，为学生提供了丰富的审美体验。通过诗歌的韵律、对仗、修辞手法等元素的学习，学生能够在感知美的逐步提高自己的审美能力。在美育视角下的教学中，教师不仅要引导学生理解诗词的字面意义，还要帮助学生领会其语言
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