基于问题链的跨学科融合教学策略在生物学课堂中的应用.docx

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2025-07-29 发布于重庆
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基于问题链的跨学科融合教学策略在生物学课堂中的应用

前言

随着教育改革的推进，越来越多的学校开始强调培养学生的创新思维和自主学习能力。在这种背景下，传统的教学方法已不能满足新的教育需求。问题链式教学法作为一种创新的教学方式，通过鼓励学生主动参与、深度思考，符合教育改革中以学生为主体的教学理念。它能够激发学生的思维潜能，促进学生的全面发展，成为初中生物学教学中一个值得推广的教学策略。

初中生物学教学过程中，学生的学习兴趣往往呈现出一定的不均衡性。部分学生对于生物学学科表现出较高的兴趣，能够主动参与课堂活动并深入思考，而另一部分学生则由于对生物学知