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老年大学课程设置考试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.老年大学课程设置的主要依据是（）

A.学校领导的喜好

B.教师的建议

C.老年人的兴趣和需求

D.社会流行趋势

答案：C

2.以下哪类课程通常不是老年大学重点设置的（）

A.职业技能培训课程

B.书法绘画课程

C.养生保健课程

D.音乐舞蹈课程

答案：A

3.老年大学在设置课程时，首先要考虑的是课程的（）

A.新颖性

B.难度

C.实用性

D.趣味性

答案：C

4.对于身体状况较差的老年学员，课程设置应注重（）

A.高强度的运动课程

B.轻松舒缓的课程

C.复杂的理论课程

D.冒险性的实践课程

答案：B

5.老年大学课程设置中，文化历史类课程的作用不包括（）

A.丰富知识

B.提升记忆力

C.培养创新思维

D.增强社交能力

答案：D

6.当老年学员对课程设置提出意见时，学校应该（）

A.忽视不理

B.及时反馈并考虑调整

C.批评学员

D.按照原计划执行

答案：B

7.课程设置中的语言类课程，主要目的是帮助老年人（）

A.提升语言表达能力

B.学习外语用于出国

C.记忆专业词汇

D.进行学术研究

答案：A

8.老年大学课程设置的更新频率应该是（）

A.每年更新一次

B.每季度更新一次

C.根据学员需求和社会发展适时更新

D.永远不更新

答案：C

9.在课程设置中，手工制作类课程有助于培养老年人的（）

A.逻辑思维

B.动手能力和创造力

C.语言表达能力

D.运动能力

答案：B

10.老年大学的课程设置要符合老年人的（）

A.学习进度

B.经济状况

C.审美标准

D.作息时间

答案：A

11.健康养生课程设置中，不应该包含以下哪种内容（）

A.过度剧烈的运动指导

B.饮食营养知识

C.心理健康辅导

D.常见疾病预防

答案：A

12.课程设置中，艺术鉴赏类课程能提升老年人的（）

A.艺术修养和审美水平

B.运动能力

C.理财能力

D.社交技巧

答案：A

13.老年大学新开设一门课程，前期调研不需要考虑的是（）

A.学员的学习基础

B.教师的教学风格

C.社会对该课程的需求

D.课程的盈利情况

答案：D

14.课程设置中，时事政治类课程可以让老年人（）

A.跟上时代步伐

B.学习专业政治理论

C.参与政治竞选

D.进行政治决策

答案：A

15.当课程设置与老年学员的兴趣冲突较大时，学校应该（）

A.强制推行课程

B.取消该课程

C.进一步了解学员兴趣并适当调整课程

D.减少该课程的课时

答案：C

16.老年大学课程设置中，体育健身类课程的强度应该（）

A.越高越好

B.适中，适合老年人身体状况

C.越低越好

D.与年轻人相同

答案：B

17.课程设置中的计算机基础课程，主要帮助老年人（）

A.进行复杂编程

B.跟上数字时代，方便生活

C.从事计算机专业工作

D.进行网络攻击

答案：B

18.老年大学课程设置要考虑不同地区老年人的（）

A.饮食习惯差异

B.文化背景差异

C.身高差异

D.头发颜色差异

答案：B

19.在课程设置评估中，最重要的指标是（）

A.课程的受欢迎程度

B.学员的学习收获和满意度

C.教师的教学评价

D.课程的成本

答案：B

20.老年大学课程设置应鼓励老年人（）

A.独自学习，不与他人交流

B.积极参与学习和社交活动

C.只学习感兴趣的课程

D.过度依赖教师

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.老年大学课程设置应涵盖的领域有（）

A.文化艺术

B.健康养生

C.生活技能

D.思想政治

答案：ABC

2.制定课程设置时需要考虑的因素包括（）

A.老年人的身体状况

B.老年人的兴趣爱好

C.学校的师资力量

D.社会发展需求

答案：ABCD

3.老年大学的文化艺术课程可以包括（）

A.书法

B.绘画

C.音乐

D.舞蹈

答案：ABCD

4.健康养生课程设置的内容可以有（）

A.中医养生知识

B.心理健康讲座

C.运动保健指导

D.营养膳食搭配

答案：ABCD

5.生活技能类课程可能涉及（）

A.智能手机使用

B.烹饪技巧

C.家居维修

D.理财知识

答案：ABCD

6.在课程设置中，如何满足老年人不同的学习进度（）

A.分层教学

B.个别辅导

C.小组互助

D.统一要求进度

答案：ABC

7.课程设置要考虑与其他老年教育机构的区别，可体现在（）

A.