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利用课外阅读拓展学生创意表达能力的策略.docx

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    利用课外阅读拓展学生创意表达能力的策略

    说明

    在大多数小学语文课堂中，创意表达能力的培养并未得到足够的重视。课堂教学大多以课文分析和基础知识的传授为主，创意表达能力的培养往往处于次要地位。教师在教学中往往过于注重课文的传授和知识点的讲解，忽略了培养学生的创意表达能力，导致学生的语言运用方式局限于模仿和复制，缺乏自我创新的机会。

    当前的语文教学评价体系主要侧重于学生对课文内容的理解和背诵，创意表达能力的评价标准并不明确，且创意表达往往难以用传统的考试方式来衡量。由于缺乏对创意表达的评价标准，教师和学生都没有充分意识到创意表达能力在语文学习中的重要

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