八下31空气与氧气(1)公开课.pptVIP

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空气、水和土壤等物质一起养育了地球上的生命;空气与生命、与人类的生活和生产有着怎样的密切联系?;我们应怎样保护空气使其免受污染?;第一课时空气;你能通过实验或实例证明你身边确实有空气存在吗?;一、空气的存在;一、空气的存在;一、空气的存在;空气不空!空气这种物质是纯净物还是混合物呢?;你知道空气中有哪些物质吗?;2.常见气体和物质的检验;B.氧气(O2)的检验;C.水(H2O)的检验;二、空气的成分;2.取一瓶空气和一瓶氧气,把一根燃着的木

条先后伸入两集气瓶中,观察木条在两集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同。________。

___________________。合理的解释是__________________________________。;请你设计一个实验来证明空气中含有水蒸气?;结论:空气中含有。;结论:空气中含有。;通过以上的探究实验,我们可以初步确定,空气中至少含有______、______和________等物质。;为了搞清楚空气的成分,很多科学家致力于这方面的研究,如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里。其中最有名的就是1777年法国化学家拉瓦锡做的实验。;首先通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成。;空气中的氧气含量占多少呢?;(2)实验原理:;①按图把装置连接,先在广口瓶内加入少量水,再把剩余的容积用记号划成5等份。;(3)实验步骤:;③火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象?_______________________________。

瓶内水位变化___________________________;

消耗的气体跟余下的气体的体积比为_________。;(4)实验结论:;1.实验时为什么要选用红磷,用木炭代替红磷是否可行?为什么?;2.在这个实验中,为什么有时气体减少的体积小于1/5呢?导致结果偏低的原因可能有哪些?;3.实验中有时气体减少的体积大于1/5,又是为什么呢?;4.此实验说明剩余气体有哪些性质?;(5)实验改进1:;(5)实验改进2:;(5)实验改进3:;3.空气的成分;三、空气的利用;三、空气的利用;氧气O2的用途;三、空气的利用;氮气N2的用途;氮气N2的用途:保鲜;氮气N2的用途:制肥料;氮气N2的用途:制炸药;三、空气的利用;稀有气体的用途:航标灯;稀有气体的用途:闪光灯;稀有气体的用途:霓虹灯;稀有气体的用途:人造小太阳;稀有气体还可用于激光技术,制造低温环境(氦气),用于医疗麻醉(氙气)等。

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