女学生管理制度.docxVIP

第1篇

一、总则

第一条为加强我校女学生管理，提高女学生的综合素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全日制女学生。

第三条女学生管理制度应遵循以下原则：

（一）坚持教育为主、管理为辅的原则，注重培养女学生的自我管理能力。

（二）坚持德智体美全面发展，注重提高女学生的综合素质。

（三）坚持公平公正，维护女学生的合法权益。

（四）坚持与时俱进，不断完善管理制度。

二、入学教育

第四条新生入学后，学校应组织进行入学教育，内容包括：

（一）学校基本情况介绍，包括校史、校训、校风、校纪等。

（二）学生管理制度，包括学籍管理、奖惩制度、宿舍管理、食堂管理等。

（三）安全教育，包括消防安全、交通安全、食品安全、网络安全等。

（四）心理健康教育，帮助女学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

第五条入学教育结束后，学校应组织考试或考核，确保新生掌握基本知识。

三、学籍管理

第六条学校对女学生的学籍进行严格管理，包括：

（一）入学注册：新生入学后，按照规定进行学籍注册。

（二）学籍变动：学生因休学、转学、留级、退学等情况，应及时办理学籍变动手续。

（三）学籍档案：学校应建立健全女学生学籍档案，包括入学登记表、学习成绩、奖惩记录等。

（四）学籍注销：学生毕业、结业或被开除学籍，应办理学籍注销手续。

四、奖惩制度

第七条学校对女学生实行奖惩制度，包括：

（一）奖励：对品学兼优、成绩优异、积极参加社会实践和志愿服务的女学生给予表彰和奖励。

（二）处分：对违反学校规章制度、违法乱纪的女学生给予批评教育或处分。

（三）申诉：女学生对处分决定不服，可向学校申诉委员会提出申诉。

五、宿舍管理

第八条学校对女学生宿舍实行统一管理，包括：

（一）宿舍分配：学校按照规定进行宿舍分配，确保宿舍环境安全、卫生。

（二）宿舍制度：制定宿舍管理制度，包括宿舍卫生、用电安全、作息时间等。

（三）宿舍检查：定期对宿舍进行检查，发现问题及时整改。

（四）宿舍维修：及时维修宿舍设施，确保宿舍安全。

六、食堂管理

第九条学校对女学生食堂实行统一管理，包括：

（一）食堂卫生：确保食堂卫生，保障女学生饮食安全。

（二）菜品质量：加强食堂菜品质量监管，满足女学生饮食需求。

（三）价格管理：严格执行食堂价格政策，确保价格合理。

（四）服务态度：提高食堂服务水平，为女学生提供优质服务。

七、安全教育

第十条学校加强女学生安全教育，包括：

（一）消防安全：定期开展消防安全知识培训，提高女学生的消防安全意识。

（二）交通安全：加强交通安全教育，提高女学生的交通安全意识。

（三）食品安全：加强食品安全教育，提高女学生的食品安全意识。

（四）网络安全：加强网络安全教育，提高女学生的网络安全意识。

八、心理健康教育

第十一条学校重视女学生心理健康教育，包括：

（一）心理健康课程：开设心理健康课程，普及心理健康知识。

（二）心理咨询：设立心理咨询室，为女学生提供心理咨询服务。

（三）心理辅导：定期开展心理辅导活动，帮助女学生解决心理问题。

（四）心理健康讲座：邀请专家举办心理健康讲座，提高女学生的心理健康水平。

九、课外活动

第十二条学校鼓励女学生积极参加课外活动，包括：

（一）社团活动：成立各类社团，丰富女学生的课余生活。

（二）文体活动：举办各类文体活动，提高女学生的身体素质和审美情趣。

（三）志愿服务：组织女学生参加志愿服务活动，培养社会责任感。

（四）创新创业：鼓励女学生参加创新创业活动，提高创新能力和创业意识。

十、毕业教育

第十三条学校对毕业女学生进行毕业教育，包括：

（一）毕业论文（设计）：指导毕业女学生完成毕业论文（设计）。

（二）就业指导：为毕业女学生提供就业指导和咨询服务。

（三）离校教育：对离校女学生进行离校教育，强调离校后的行为规范。

（四）毕业典礼：举行毕业典礼，表彰优秀毕业生，激励全体女学生。

十一、附则

第十四条本制度由学校学生工作部负责解释。

第十五条本制度自发布之日起施行。

以上是关于女学生管理制度的内容，旨在为女学生提供一个良好的学习和生活环境，促进女学生全面发展。希望全体女学生能够遵守制度，共同维护校园秩序，为实现中国梦贡献自己的力量。

第2篇

一、总则

为了加强女学生管理，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，维护学校正常的教育教学秩序，保障女学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国妇女权益保障法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、管理原则

1.尊重女学生的人格尊严，保障女学生的合法权益。

2.坚持教育为主、管理为辅的原则，注重引导和教育。

3.坚持