1.2 地球与地球仪 教学课件 初中地理人教版（2024）七年级上册 第一章 地球.pptx

1.2地球与地球仪

初中地理人教版（2024）

七年级上册

第一章地球;1.结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。

2.观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。

3.在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。

4.在地球仪航识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。;;地球是什么形状呢？;地球有多大呢？;如何认识经纬度？;;地球表面的任一地点的位置，都可以用相交于该点的经线与纬线确定，用经纬度表示。例如，“泰坦尼克号”失事地点的经纬度位置为（41.73°N，49.95°W），如下图。;步骤①区分经线与纬线;北增北纬，南增南纬。

纬度范围是0°—90°;30°;步骤③确定东西经;;100°;经纬网定位???骤总结：;为什么上述地区经纬度后面都有字母代号？现在有四个学生约着一起过国庆，他们前往纬度40°和经度160°的地方，他们肯定能见面么？;北;如何在不画图的情况下判断两点的方位关系？;;;甲___________________

乙___________________

丙___________________

丁___________________;局部经纬网;甲___________________

乙___________________

丙___________________

乙在丙的_____________;;纬度;观察地球仪，我们可以发现经线和纬线有一些共同之处，也有很多区别。可以用对比的方法找出他们的特点，进一步认识经纬线和经纬度。;一个地点的经纬度位置具有重要的地理意义。通过某地的经纬度位置就可以推断这里的某些地理环境特征。

经纬网定位广泛运用于军事、航海、航空以及气象观测等方面。

;思考：小童应邀到纬度40°，经度114°的地方参加地理夏令营，这个地点有问题吗？;仰望星空，是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，等着同学们求索追随。下图为航天员在“天宫”号空间站手举五星红旗与地球的合影。据此完成下面小题。;仰望星空，是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，等着同学们求索追随。下图为航天员在“天宫”号空间站手举五星红旗与地球的合影。据此完成下面小题。;4．严格地说，真实地球的形状是一个（???）

A．正球体 B．球体

C．圆 D．赤道略鼓、两极稍扁的椭球体

5．人类利用人造卫星精确地测量出地球的平均半径是（???）

A．4万千米 B．6371千米 C．5.1亿平方千米 D．8万千米;1．关于地球形状的叙述，正确的是（）

A.天圆地方B.是一个球体

C.地球是正圆形的D.天如斗笠，地如覆盘

2．人类首次证实地球是个球体的事件是（）

A.麦哲伦环球航行B.人造卫星上天

C.郑和下西洋D.人类登上月球

;3．下列诗句或现象不能推测地球是个球体的是（）

A.天似穹庐，笼盖四野B.欲穷千里目，更上一层楼

C.在海边先看到船帆，后看到船体D.日食的景象

4．下列表述能够最科学且直观地证明地球是个球体的是（）

A.站得越高看得越远B.太阳每天东升西落

C.河水总是从高处流向低处D.宇航员在太空拍摄的地球照片

;5．每年4月22日是“地球日”，如果我们给地球送一条“红腰带”，那么它的长度约为（）

A.6371千米B.4400万平方千米

C.5.1亿平方千米D.4万千米

6．在“地球日”，人们准备给地球做一件花衣服，需用布料的面积至少为（）

A.960万平方千米B.4400万平方千米

C.5.1亿平方千米D.4万千米

;7．读图，严格地说，地球的形状是一个（）

A.正球体