2023年陕西省宝鸡市凤县南星镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年陕西省宝鸡市凤县南星镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在为社区中的老人秧歌队开展小组的第三次聚会中，陈大娘与赵大爷就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈。最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是（）。

A.请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为

B.冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为

C.包容两人的对抗行为，协助组员解决关系紧张

D.重申小组规范，处理两人的对抗行为

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在面对小组内部冲突时应采取的介入焦点。在小组聚会中，组员之间产生分歧并演变为争吵和人身攻击等对抗行为是较为常见的情况，此时社会工作者需要采取恰当的介入方式来解决问题。选项A，让两人暂时离开去处理对抗行为，这种做法可能会使两人的情绪更加激化，且不利于小组整体问题的解决，还可能让其他组员感到不安，不能从根本上解决小组内的关系紧张问题，故A选项不合适。选项B，冷静地转移话题、忽略两人的对抗行为，这无法真正解决已出现的矛盾，问题依然存在且可能会在后续进一步恶化，影响小组的正常发展和组员间的关系，所以B选项不可取。选项C，包容两人的对抗行为，体现了社会工作者接纳的态度，但仅包容是不够的，还需要积极协助组员解决关系紧张的问题，帮助他们化解分歧，促进小组的和谐与稳定，该选项符合正确的介入思路。选项D，重申小组规范虽有一定作用，但在两人已经产生激烈对抗的情况下，单纯强调规范可能无法立即缓解紧张的关系和解决实际的矛盾，不能作为当前介入的焦点，故D选项不正确。综上所述，正确答案是C，社会工作者应包容两人的对抗行为，并协助组员解决关系紧张，以促进小组的健康发展。

2、社会服务机构的公信力是指社会服务机构获得（）信任的能力。

A.社会

B.政府

C.公众

D.政府、社会和公众

【答案】：D

【解析】社会服务机构的公信力问题，是判断其在社会中能否有效发挥作用的重要指标。本题考查社会服务机构公信力的获得对象。社会服务机构的服务范围具有广泛性，其活动与政府、社会及公众均有着密切关联。政府是社会的管理者和公共资源的分配者，社会服务机构的部分运营需要政府的支持与监管，获得政府信任能确保其合法合规开展业务。社会涵盖了各类社会组织和团体，社会服务机构在社会层面的运作需要融入其中并得到认可。公众是服务的直接对象，只有获得公众信任，服务机构的服务才能真正达到目的。综合来看，社会服务机构的公信力是指其获得政府、社会和公众信任的能力，所以答案选D。

3、在社会策划模式中，社会工作者在建立目标之后紧接着需要做的是（）

A.评估所在社会服务机构执行该计划的优势劣势

B.列出所有能达到目标的可行性方案并比较选择

C.了解该社区内有影响力的人士对计划的期望

D.为计划的实施争取财政支持和配置人力资源

【答案】：B

【解析】在社会策划模式下，其工作流程有着明确的逻辑顺序。建立目标之后，关键步骤在于确定达成目标的路径。选项A，评估所在社会服务机构执行该计划的优势劣势，这一步骤对后续执行有帮助，但并非建立目标后紧接着要做的，应在方案选择后结合方案特点评估更合适。选项C，了解社区内有影响力人士对计划的期望，虽然在整个计划推进中重要，但在目标建立后，首要任务不是收集期望，而是确定可行方案。选项D，为计划实施争取财政支持和配置人力资源，这属于计划实施阶段的工作，在方案未确定时，无法精准开展资源争取和配置。而选项B，列出所有能达到目标的可行性方案并比较选择，这是在明确目标后，为实现目标进行具体操作的第一步。只有确定了合适的方案，后续的评估机构优势劣势、争取资源等工作才能更有针对性地开展，所以答案选B。

4、最低生活保障家庭成员和特困供养人员的医疗救助，由（）直接办理。

A.社区居委会或街道办事处

B.街道办事处或县人民政府

C.县级人民政府医疗保障部门

D.街道办事处或乡镇人民政府

【答案】：C

【解析】这道题聚焦于最低生活保障家庭成员和特困供养人员医疗救助的办理主体，正确选项是C，即县级人民政府医疗保障部门。在我国的社会救助体系中，医疗救助的办理有着严格的职责划分。街道办事处或乡镇人民政府、社区居委会主要承担基础的信息收集、初步审核等工作，它们是贴近群众的基层组织，但并非直接办理医疗救助的主体。而县级人民政府虽然在整体的管理和统筹方面发挥着重要作用，但具体到最低生活保障家庭成员和特困供养人员的医疗救助直接办理工作，由县级人民政府医疗保障部门负责更为合适。该部门具备专业的医保政策知识和处理能力，能准确依据相关规定为符合条件的人员办理医疗救助，确保救助工作的高效、准确实施。所以应选县级人民政府医疗保障部门。

5、从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育、解