幼儿园大班音乐欣赏教案《狡猾的狐狸》含反思.pptxVIP

幼儿园大班音乐欣赏教案《狡猾的狐狸》含反思

目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段运用教学过程设计与实施幼儿表现评价与反馈教师自我反思与改进策略

01教学目标与要求

让幼儿能够熟悉《狡猾的狐狸》这首音乐作品的旋律和节奏，感受音乐中的情感变化。引导幼儿通过身体动作、表情等方式表现对音乐的感受和理解。培养幼儿对音乐的基本要素（如音高、音色、节奏等）的感知能力。知识技能目标

激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，让幼儿在欣赏音乐的过程中感受到快乐。通过音乐作品的欣赏，培养幼儿的审美能力和情感表达能力。引导幼儿在欣赏音乐时学会倾听、尊重他人，形成良好的音乐欣赏习惯。情感态度价值观目标

提高幼儿的音乐欣赏能力，使幼儿能够初步分辨不同风格、不同情绪的音乐作品。培养幼儿对音乐作品的想象力和创造力，鼓励幼儿在音乐欣赏过程中自由发挥。通过多次欣赏和实践活动，增强幼儿对音乐作品的记忆力和理解能力。音乐欣赏能力培养目标

02教学内容与重点难点

《狡猾的狐狸》音乐作品介绍作品背景《狡猾的狐狸》是一首描绘狐狸聪明才智的儿童歌曲，通过轻快的旋律和生动的歌词，激发幼儿对动物世界的兴趣。音乐风格歌曲采用欢快的节奏和明快的旋律，营造出轻松愉悦的氛围，适合幼儿园大班的音乐欣赏活动。歌词内容歌词简洁易懂，描述了狐狸如何运用智慧解决问题，给幼儿留下深刻的印象。

123引导幼儿感受歌曲欢快的节奏和旋律，理解歌词内容，体验音乐所表达的情感和意境。欣赏重点由于幼儿年龄较小，注意力容易分散，因此在欣赏过程中需要老师不断引导，帮助幼儿集中注意力，深入感受音乐。难点分析通过游戏化的方式吸引幼儿的注意力，如让幼儿扮演狐狸等角色，参与音乐欣赏活动，增强互动性和趣味性。解决方法音乐欣赏重点及难点分析

在欣赏过程中，可以引导幼儿关注歌曲中的节奏、旋律、音色等音乐元素，提升幼儿的音乐感知能力。音乐元素除了《狡猾的狐狸》，还可以向幼儿介绍其他不同风格的音乐作品，如古典音乐、民族音乐等，丰富幼儿的音乐体验。音乐风格结合音乐欣赏活动，可以向幼儿介绍相关的音乐文化知识，如音乐家的故事、音乐作品的创作背景等，拓展幼儿的音乐视野。音乐文化相关音乐知识拓展

03教学方法与手段运用

引导幼儿主动聆听通过提问、讨论等方式，激发幼儿对音乐的兴趣和好奇心，让他们主动关注并聆听音乐。鼓励幼儿自由表达在欣赏过程中，给予幼儿充分的表达空间，让他们用自己的语言描述对音乐的感受和理解。启发幼儿想象与联想通过音乐与故事、场景等结合，引导幼儿产生丰富的想象和联想，深入感受音乐的意境和情感。启发式教学法在音乐欣赏中运用

03情境再现体验利用道具、布景等手段再现故事情境，让幼儿身临其境地感受音乐的氛围和情感。01创设故事情境结合音乐欣赏内容，编排有趣的故事情节，让幼儿在故事中体验音乐的变化和情感。02角色扮演互动让幼儿扮演故事中的角色，通过互动表演来增强对音乐的理解和感受。情境模拟法增强幼儿体验感受

音频视频结合通过播放高质量的音乐视频，让幼儿在视觉和听觉上得到双重享受，增强欣赏效果。动态图谱展示利用动态图谱展示音乐的结构和变化，帮助幼儿更好地理解音乐的内在逻辑。交互式白板互动利用交互式白板进行互动教学，让幼儿在操作中感受音乐的节奏和旋律，提高课堂参与度。多媒体辅助提升课堂效果

04教学过程设计与实施

展示狐狸的图片或道具，引导幼儿讨论对狐狸的印象和感受。播放一段欢快的音乐，让幼儿感受音乐氛围，为进入新课做好准备。通过讲述与狐狸相关的故事或谜语，吸引幼儿的注意力。导入环节：激发兴趣，引出主题

03通过提问和讨论，帮助幼儿理解音乐所表达的故事情节和角色特征。01分段播放《狡猾的狐狸》音乐，让幼儿分段聆听并感受音乐的变化。02引导幼儿关注音乐中的节奏、旋律、音色等元素，以及它们如何表现狐狸的形象。新课呈现：分段聆听，整体感知

组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们在音乐中扮演狐狸和其他角色。鼓励幼儿通过动作、表情和声音来表现音乐中的形象和情节。引导幼儿思考并讨论音乐中的狐狸形象与现实生活中的狐狸有何异同。深入探究：引导幼儿理解音乐形象

拓展延伸：结合生活实例进行教育01引导幼儿分享自己在生活中遇到的类似“狡猾”的行为或情境，并讨论如何应对。02通过故事或案例分析，教育幼儿要诚实守信、不欺骗他人。鼓励幼儿在音乐欣赏中培养自己的审美能力和创造力。03

05幼儿表现评价与反馈

观察幼儿在欣赏音乐时的专注度，是否容易被外界干扰，以及能否持续保持对音乐的兴趣。注意力集中情况观察幼儿在欣赏音乐时的面部表情、肢体动作等，以了解他们对音乐的情感反应和理解程度。情感反应观察幼儿在课堂上的互动情况，包括与同伴的交流、合作以及对教师提问的回应等。互动表现观察记录幼儿在课堂中表现

音乐感受力观察幼儿在欣赏音乐时的自发性表现，如舞蹈、哼唱等，以评估他们