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第4课时核心价值——新型化学电源及分析
(学科育人价值)
ITI核心价值额喈价值引领立德树人
高考试题中新型化学电源的种繁多，如“储氢电池”“高铁电池”“海洋电池”“燃
料电池”“锂离子电池”“新型Zn-CCh水介质电池”等，这些新型化学电源常以选择题形式
呈现，侧重考查原电池的工作原理(放电)和电解原理(充电)，涉及电极的判断、电极反应式、
电解质溶液中离子的移动等，体现《中国高考评价体系》中对“学习掌握”“实践探索”等
学科素养的要求，依据物质及其变化的信息建构原电池模型和电解池模型，建立解决复杂化
学问题的思维框架，渗透化学学科育人价值。新型化学电源试题取材新颖，大多与必威体育精装版科研
成果相联系，体现化学、技术、社会和环境之间的相互关系，赞赏化学对社会发展的重大贡
献，彰显化学学科的社会价值。
1.分析新型化学电源中正、负极材料
元素化合价升高的物质
负极材料，
发生氧化反应的物质
新型化学电池〈
元［素化合价降低的物质
正极材料,［发生还原反应的物质
2.根据化学电源装置书写电极和电池反应式
(1)先分析题目给定的图示位置，确定原电池正、负极上的反应物质。
(2)电极反应式的书写
①负极：一般为活泼金属失去电子生成阳离子，也可以是H2、CH4等；若电解质溶液
中的阴离子与生成的阳离子不共存，则该阴离子应写入负极反应。如铅蓄电池，负极反应为
Pb+SOf-2e-=PbSOo
4
②正极：阳离子得到电子或02得到电子，若反应物是02,则有以下规律：
电解质溶液呈碱性或中性：。2+2H2。+4e_=4OH-；
电解质溶液呈酸性：O+4H++4e-=2HO
22o
(3)正、负电极反应相加得电池总反应
3.结合电池总反应式，书写电极反应式
(1)逐步分析法(似于氧化还原反应方程式的书写)
按照负极发生氧化反应，正极发生还原
列物质
反应，判断出电极反应产物，计算得失电
标得失
子的数量
电极产物在电解质溶液中应能稳定存
看环境在，如碱性介质中生成的Ir应结合
配守恒oir生成水；电极反应要根据电荷守恒、
质量守恒、电子守恒等加以配平
两式加
两电极反应相加，与总反应对照验证
验总式
(2)易写电极反应式突破法
根据总反应方程式和电解质特点，写出较易写的电极反应式，然后用总反应方程式减去
该电池反应式可另一极的电极反应式。
|较简单一极
I复杂电极反应式I=|总反应方程式।反■式
序］核心价值④竣价值导向以考促学
(2020•全国卷III)一种高性能的碱性硼化机(VB2)一空气电池如图所示，其中在VB2
电极发生反应：VB2+16OJT11屋=VO1+2B(OH)+4H0O该电池工作时，下列说
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