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小学数学课程设计方法与案例研究

目录

小学数学课程设计方法与案例研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

小学数学课程设计理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1数学课程设计的概念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2小学数学课程标准分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3国内外小学数学课程设计比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

小学数学课程设计的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1学生中心原则的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2知识与技能并重原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.3过程与方法相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.4创新与实践相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

小学数学课程内容与结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1教学内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2教学活动的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3教学评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

小学数学课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1教师角色与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.2教学资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.3教学环境的创设与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

小学数学课程评价与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.1评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.2评价方法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.3评价结果的分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

7.1案例选择与分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

7.2案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

7.3案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

7.4案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

7.5案例四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

8.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

8.2研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

8.3对未来小学数学课程设计的建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

小学数学课程设计方法与案例研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．