2023年陕西省咸阳市秦都区吴家堡街道招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2023年陕西省咸阳市秦都区吴家堡街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小王每月为学生家长组织一次“好家长”工作坊，工作坊的主题由家长确定，涉及儿童的营养.行为习惯.学业.亲子关系等方面，小王提供的上述服务，其内容属于________。

A.家庭辅导

B.儿童问题辅导

C.亲职辅导

D.家庭团队工作

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同服务内容概念的理解与区分。解题关键在于明确各选项服务的核心对象和侧重点，然后分析题干中小王为家长组织工作坊这一行为的性质。家庭辅导着重针对整个家庭系统进行干预和指导，以改善家庭的整体功能和关系；儿童问题辅导主要聚焦于解决儿童自身存在的各种问题；亲职辅导侧重于提升家长的亲职能力，帮助他们更好地履行养育子女的职责；家庭团队工作旨在促进家庭成员之间的协作与沟通。在本题中，社会工作者小王每月为学生家长组织“好家长”工作坊，且工作坊主题围绕儿童相关方面由家长确定，这明显是在提升家长教育子女的能力，属于亲职辅导的范畴。而A选项家庭辅导强调家庭系统整体干预；B选项儿童问题辅导核心在儿童问题；D选项家庭团队工作强调家庭成员协作，均与题干描述不符。所以本题正确答案是C。

2、一名中学生晚自习时间看小说，被老师发现后没收。这名学生心怀不满，在老师走后吐了一口痰，老师发现后让其把痰舔干净。在这名老师的监督下，学生不得不舔干净了自己吐的痰。学生家长认为老师的行为侵犯了学生的人格尊严，将老师和学校同时告上法庭，要求公开赔礼道歉，并赔偿精神抚慰金。经法庭主持调解，双方达成和解协议，起诉被撤回。由此看出，老师在对未成年人培养教育方面应当()。

A.确保未成年人健康与安全

B.对未成年人关爱和尊重

C.开展未成年人成长教育

D.对未成年人实施素质教育

【答案】：B

【解析】本题主要考查老师在未成年人培养教育方面应遵循的原则。破题点在于分析题干中老师的行为以及引发的结果，从而判断老师在教育过程中应注重的方面。在题干中，学生晚自习看小说被老师没收后心怀不满吐痰，老师让学生把痰舔干净，这一行为引发了家长的不满并将老师和学校告上法庭。这表明老师的这种做法没有给予学生应有的关爱和尊重，侵犯了学生的人格尊严。而教育未成年人不仅是传授知识，更重要的是要在关爱和尊重的基础上进行引导。老师的职责是育人，要关注学生的身心健康和人格发展。选项A中确保未成年人健康与安全，题干中并未涉及到学生健康与安全受到威胁的内容；选项C开展未成年人成长教育，题干重点并非在于成长教育的开展与否；选项D对未成年人实施素质教育，题干也没有体现素质教育相关内容。因此，老师在对未成年人培养教育方面应当对未成年人关爱和尊重，正确答案选B。只有给予学生关爱和尊重，才能建立良好的师生关系，促进未成年人的健康成长，也有助于营造和谐的教育环境。

3、小张与小赵于2006年结婚，2012年1月双方协议离婚，下列财产中属于夫妻个人财产的是()。

A.2007年小张发表著作所得版税20万元

B.2008年小张赠与小赵一条价值3万元的钻石项链

C.2009年小张继承一幢价值500万元的别墅

D.2011年小赵发生车祸对方赔偿其医疗费50万元

【答案】：D

【解析】本题主要考查夫妻个人财产的判定。依据《中华人民共和国民法典》婚姻家庭编的相关规定，明确夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产，一般归夫妻共同所有，但存在特定情形下属于夫妻一方个人财产的情况。选项A，2007年小张发表著作所得版税20万元，该收入是在小张与小赵婚姻关系存续期间取得的。著作权收益属于知识产权收益，在婚姻关系存续期间的知识产权收益应归夫妻共同所有，所以该项不属于夫妻个人财产。选项B，2008年小张赠与小赵一条价值3万元的钻石项链，虽然是小张赠给小赵的，但此行为发生在婚姻关系存续期间，该项链也属于夫妻共同财产，而非小赵的个人财产。选项C，2009年小张继承一幢价值500万元的别墅，继承发生在婚姻关系存续期间，且题干未表明该别墅是遗嘱中明确只归小张一方所有的财产，因此该别墅属于夫妻共同财产。选项D，2011年小赵发生车祸对方赔偿其医疗费50万元，医疗费是因人身受到损害而获得的赔偿，具有特定的人身属性，是为了补偿受害人因身体伤害所遭受的损失，根据法律规定，一方因受到人身损害获得的赔偿或者补偿属于夫妻一方的个人财产，所以该项符合要求。综上，本题答案选D。

4、80岁的李老太因病在家死亡，其子来到社区居委会，要求开具居民在家死亡证明。依据天津市民政局《关于规范社区居委会印章使用管理工作的意见（试行）》规定，社区居委会主任应当（）

A.予以开具

B.根据街道意见开具

C.根据殡葬部门意见开具

D.不予开具

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社区居委会印章使用管理规定的理解与应用。首先，