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课程
课题:《小美人鱼》
1课程类型丙烯+手工
授课对象6-7岁
教学目标
1.走进丹麦，走进安徒生经典童话《海的女儿》，了解经典的文学作品，运用当下的思维重新审
视经典；
2.让孩子改编文学作品，重新写故事，尝试用绘画作品表达故事。
课前准备
1、材料准备（根据故事内容自行选择）
2、教学ppt
3、照相机：拍摄儿童上的欢快场景。
课程背景：
小朋友们有没有过外出旅游的经验呢？
旅行是一件有趣而且能增长知识的事情，今天XX老师就要带领开启一场神奇之旅。猜
猜我们这一站会去去哪里呢？
欧洲之旅，提到欧洲都会想到什么呢？
上课流程
第一阶段：开场
课前准备：PPT
老师语：
老师：小朋友，平时看到过雕塑么？都在哪里见过？
老师：见过的雕塑都是什么样子的？描述一下？老
师：今天老师要带去看一样雕塑，看看认识么？
→PPT观察：
老师：这个雕塑上雕刻的是谁啊？仔细观察一下，都能发现到什么？
老师：认识它么？它坐在哪里？
老师：原来这一站我们来到了丹麦！这个就是丹麦的美人鱼雕像，这座雕像位于丹麦哥本哈
根长堤公园的港口岩石上，这里是著名的观光景点之一。
老师：都听过什么样的童话故事？有关于小美人鱼的么？
第二阶段：探索发现（头脑风暴）
课前准备：PPT，绘本《海的女儿》。
老师语：
老师：我们一起来听一个关于美人鱼的故事吧！
→绘本故事《海的女儿》
阅读概述：（老师根据故事内容进行丰富的表述和提问互动）
老师：小美人鱼是海王最小的女儿，无忧无虑地大海中。她拥有天使般美丽的容貌和夜
莺般动听的歌喉。按照海底皇宫的规矩，“美人鱼”们只有到了
15岁，才有机会浮出海面，看
看人类的世界。美丽的“小美人鱼”等到了这一天。
这一天，“小美人鱼”正在海边玩，突然发现一位王子溺水了。“小美人鱼”奋力救活了这位王
子，同时也深深地爱上了他。为了能跟王子长相厮守，她找到了海底的女巫师，请求把自己的
鱼尾变成人的双腿。但巫师提出，要以“小美人鱼”银铃般作为交换。巫师还警告
说，一旦王子日后移情别恋，她就会变成海上的死去。为了追求爱情，这些都没有让
“小美人鱼”动摇，她毅然喝下了变身，尾巴变成了修长的。可她从此也失去了说
话的功能。
谁料就在这个时候，另一位美丽的公主闯了进来。这位公主唤醒仍在
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