部编版四年级上册道德与法治期末测试卷【巩固】.docxVIP

部编版四年级上册道德与法治期末测试卷【巩固】.docx

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部编版四年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下面做法属于提倡低碳出行的是(??)。

A.上班骑自行车

B.排斥进口汽车

C.提倡骑马

2.班级是我们温暖的家,下列哪种情况没有在为班级添光彩?(??)

A.我们班在运动会上获得接力赛第一名

B.在学校“六一”演出表演上,小明和小刚代表班级演出获得第一名。

C.周一升国旗时,有一个同学忘了戴红领巾,班级被扣了一分。

3.你想干家务活,可妈妈心疼你不让你干家务活,你应(??)。

A.正好不干,自己去玩

B.耐心说服妈妈,自己也是家庭的小主人,有责任和义务做一些家务劳动;自己已经长大了,也应学着做些力所能及的事情

4.如果想和远方的亲人联系,最便利的是(??)。

A.写信联系

B.亲自拜访

C.电子邮件

D.微信视频

5.你怎样正确看待其他班级?(??)

A.别的班没有我们班优秀

B.别的班只有优点,没有缺点

C.每个班都有自己的优点和不足

6.我想为家里做点事儿,减轻爸爸妈妈的负担,以下哪些家务适合我们做?(??)

A.烧好开水,倒进开水瓶里。

B.拖地、擦桌子

C.换灯泡

二.填空题(共6题,共32分)

1.气侯变暖导致了全球范围内气候混乱异常,加剧了(???)、(???)、(???)等气象灾害,进而对(???)和(???)造成一系列的影响和伤害。

2.我们不经意的(?????)或一个(?????),都有可能使父母徒增烦恼,要为父母(?????),就从学做一个懂事的孩子开始吧。

3.美丽的(???)是我们人类唯一的家园。现在暴增的(???)正在挤占我们宝贵的生存空间。

4.作为小学生,在课余生活中要注意(???),(???),(???)这些基本要求。

5.(???)是个虚拟、神奇的世界。

6.广告的功能有(???)、(???)、劝说购买。

三.判断题(共6题,共12分)

1.网络的发展只会给我们带来许多好处,没有不良影响。??(??)

2.班规只能是老师和班干部参与制定,其他同学没有权利过问。(??)

3.爷爷说,现在你还小,以后长大了再慢慢学。??(??)

4.了解其他班集体的优点,并向他们学习。(??)

5.家务活有许多,如买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品等。(??)

6.制定班规时应该少数服从多数。??(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线。

自主????文明不挑食

教室????集合快静齐

排队????卫生勤打扫

用餐????学习会合作

五.填表题(共1题,共10分)

1.把对爸爸或妈妈的工作了解的情况,填入下表:

六.简答题(共5题,共27分)

1.你知道因气候变暖而带来哪些危害吗?

2.有些事很少有人为班级做的原因是什么?

3.我们长大了,能做一些力所能及的家务了,那你知道我们为什么要尝试着做家务吗?

4.减少“白色污染”人人有责,与父母商议,拟定一个家庭“减塑”方案?

5.写出至少三点你为本班设计的班规。

七.辨析题(共1题,共4分)

1.随着互联网的普及,网络游戏逐渐走进我们的生活。有人认为网络游戏充满了趣味,有人认为网络游戏容易荒废人生,对此问题你怎么看?请写一写你的观点。

八.材料题(共1题,共9分)

1.我们村头、水塘边、路旁都有人们随意乱丢的生活垃圾。每到夏季,散发着刺鼻的臭味,雨天污水四溢,蚊虫也特别多。

(1)在我们生活中除了生活垃圾,还有哪些种类的垃圾?

(2)垃圾有哪些危害?至少写出两方面。

(3)怎样减少垃圾的产生,减轻垃圾对环境的污染,减少对资源的浪费?

九.综合题(共2题,共13分)

1.下面是王小明同学的采访记录,请根据采访纪录进行整理,将答题卡上正确的选项划“√”。

2.找一找,下面哪些是做家务带来的好处,请在后面画上“√”。

①有助于形成良好的习惯。(???)

②能够提高劳动技能,让人自信。(???)

③可以形成良好的劳动态度。(???)

④可以增进对家人的理解,帮助我们体会家庭责任。(???)

⑤为成年后的生活打下良好的基础。(???)

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.B

4.D

5.C

6.B

二.填空题

1.洪涝;干旱;高温;环境;人类??

2.一句话;举动;分忧解愁

3.地球;垃圾

4.文明礼貌;尊重他人;遵守活动规则

5.网络

6.传递信息;提高知名度

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如图:

五.填表题

1.如图:

六.简答题

1.海平面上升、融化的冰川、热浪侵袭、暴风雨和水灾、干旱、疾病、经济问题、冲突和战争、生物多样化丧失、破坏生态系统等等。

2.

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