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第二单元世界多极化
第六课走进经济全球化
6.2日益开放的世界经济教案
【课程标准及解读】
课程标准:分析经济全球化的机遇和挑战,坚持正确义利观,阐释推动建设开放型世界经济的意义。
解读:日益开放的世界经济是时代发展的必然趋势。
从理论上看,国际分工等理论表明自由贸易有利于资源最优配置,实现互利共赢。历史经验也证明,经济全球化快速推进时,世界经济往往更繁荣。
当前,世界经济虽面临单边主义、保护主义等挑战,但开放仍是主流。经济全球化格局逐步改写,新兴市场国家和发展中国家影响力增强,在全球经济治理中的作用日益凸显。经济全球化链条加快重塑,受多种因素影响,全球产供链布局发生变化。同时,数字化、智能化、绿色化进程为经济全球化注入新动能,数字贸易、新能源产业等蓬勃发展。
中国是开放型世界经济的积极推动者。习近平总书记一贯倡导建设开放型世界经济,中国通过举办进博会等一系列举措,持续推进改革开放,为世界经济发展提供了重要动力。中国坚持真正的多边主义,推动普惠包容的经济全球化,以实际行动让世界经济活力充分迸发,推动其朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
2025年,世界经济虽面临单边主义、贸易保护主义抬头等挑战,但开放仍是主流趋势,中国在推动世界经济开放中发挥着重要作用。
中国坚持高水平对外开放,为世界经济注入暖流。2025年上半年,中国—中东欧国家博览会、中国—非洲经贸博览会等展会先后举行,成果丰硕。第三届中国国际供应链促进博览会吸引75个国家和地区651家企业和机构参展,美国参展企业数量较上届增长15%。
中国还通过政策优化营商环境,吸引外资。发布《市场准入负面清单(2025年版)》、出台《2025年稳外资行动方案》等政策,2025年前4个月,全国新设立外商投资企业同比增长12.1%。
同时,中国积极推动国际合作,中国—东盟自贸区建设稳步推进,双方全面完成中国—东盟自贸区3.0版谈判。中欧班列累计开行11万列,成为连接中国与欧洲的重要贸易通道。
此外,在2025年夏季达沃斯论坛上,中国再次释放开放信号,将继续积极融入全球市场,为世界经济所需贡献中国经济所能。中国以实际行动推动构建更加包容、更有韧性的开放型世界经济,展现出负责任大国的担当。
【教材及学情分析】
教材分析?:
《6.2日益开放的世界经济》是统编版选择性必修1《当代国际政治与经济》第三单元第六课第二框的内容。承接前一框“经济全球化的特征”,过渡到本框经济全球化的机遇,学生基于前一框学习更易理解。教材结合社会现状,通过图示和实例阐述经济全球化的挑战,进而引出“让经济全球化更有活力”,引导学生从世界经济和社会治理等方面学习经济全球化进一步发展的举措,其开放性特征与下一框直接相连,在前后框题中起承转合作用,在本单元占据重要地位。?
本框包含两目。第一目“经济全球化的机遇与挑战”,阐述经济全球化给世界经济发展带来的积极和消极影响;第二目“让经济全球化更有活力”,讲述在单边主义和贸易保护主义抬头背景下,引导经济全球化向正确方向发展的方法。两目遵循从“怎么样”到“怎么办”的逻辑,助力学生全面认识经济全球化。?
学情分析?:
学生此前学习过“构建人类命运共同体”,认同中国负责任大国形象,也学习了“认识经济全球化”,知晓经济全球化的主要表现和跨国公司的影响,为本框学习奠定基础。但他们对经济全球化机遇与挑战的认知多停留在直观生活层面,缺乏理论支撑。高中生对世界经济变化发展普遍感兴趣,部分学生已积累一定经济知识,具备初步分析能力。然而,对于经济全球化对国家经济的深度影响、如何应对全球化挑战等知识,学生较为薄弱。教师可通过生活中如进博会等直观议题情境分析,帮助学生认识经济全球化利弊,掌握让经济全球化更有活力的做法,增强国家荣誉感,提升对经济全球化的理解和分析能力。【学习目标】
1.结合具体事例,阐明经济全球化的积极影响,认识负面影响,理解经济全球化是一把“双刃剑”,明确对待经济全球化的正确态度。
2.阐释推动经济全球化朝开放、包容、普惠、平衡、共赢方向发展的原因和意义,理解建设创新、开放、联动、包容的世界经济的重要性,阐述完善全球治理机制的原因。
【教学重点】经济全球化的机遇、挑战、正确态度、引导方向
【教学难点】引导经济全球化方向
【教学方法】情境探究法与议题式教学相结合
【教学过程】
环节一:全书内容逻辑和单元整体介绍
第一单元《各具特色的国家》从理论上介绍参与国际政治与经济活动的主体;第二单元《世界多极化》从政治维度讲述当今世界发展趋势;第三单元《经济全球化》从经济维度讲述当今世界发展趋势;第四单元《国际组织》介绍当今国际社会日益重要的行为体。
第三单元结构体系:
环节二:新课学习
教师活动:
1.介绍本
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