2025年初中历史八年级下册 “足球战争史：从蹴鞠到世界杯”综合测试卷.docxVIP

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2025年初中历史八年级下册“足球战争史：从蹴鞠到世界杯”综合测试卷

卷首语

驰骋的绿茵传奇！你将在48道谜题中解锁足球运动发展史，用元宇宙科技形式改写历史认知！

一、沉浸式选择题（共24分，每题2分）

（1）【三维文物识读题】以下是一组关于古代蹴鞠的文物图片，从不同角度展示了蹴鞠的相关情况。从这组文物中，我们可以了解到古代蹴鞠的哪些信息？（多选）

A.蹴鞠的制作材料

B.蹴鞠的玩法规则

C.参与蹴鞠的人群

D.蹴鞠在当时社会的流行程度

（2）【三维文物识读题】观察宋代蹴鞠铜镜的正面和侧面图，结合AR交互场景中展示的当时人们蹴鞠的场景，判断以下说法正确的是（）

A.宋代蹴鞠仅在宫廷中流行

B.宋代蹴鞠的规则与现代足球完全一致

C.铜镜上的纹饰反映了宋代蹴鞠的盛行

D.宋代蹴鞠活动没有女性参与

（3）【三维文物识读题】通过AR交互场景观察唐代蹴鞠球门的多角度图，下列关于唐代蹴鞠球门的描述错误的是（）

A.有单球门和双球门等不同形式

B.球门高度与当时建筑风格有关

C.球门材质多为木材

D.球门仅用于宫廷表演

（4）【历史直播弹幕分析】在一场关于世界杯的历史直播中，有弹幕评论“蹴鞠就是古代的世界杯啊”，这种说法（）

A.完全正确，两者本质相同

B.错误，蹴鞠和世界杯的规则、意义等都有很大差异

C.部分正确，两者都是足球类运动

D.无法判断

（5）【历史直播弹幕分析】当直播弹幕飘过“高俅靠蹴鞠上位，说明古代足球很重要”，这种说法主要反映了（）

A.古代蹴鞠的竞技水平高

B.蹴鞠在古代社会的政治影响力

C.古代人对蹴鞠的热爱

D.高俅的个人足球天赋

（6）【历史直播弹幕分析】世界杯期间，有弹幕评论“现代世界杯和古代蹴鞠都是为了军事训练”，对此理解正确的是（）

A.现代世界杯仍以军事训练为目的

B.古代蹴鞠最初有军事训练的功能

C.两者的目的完全相同

D.两者没有任何关联

（7）【三维文物识读题】某博物馆展示了一件明代蹴鞠图轴，通过AR交互可以看到图中不同人物的动作。从图中能得出的信息是（）

A.明代蹴鞠只有男性参与

B.明代蹴鞠的场地多在宫廷

C.明代蹴鞠的玩法有多种形式

D.明代蹴鞠已不再流行

（8）【历史直播弹幕分析】弹幕“蹴鞠在唐代就传到国外了，世界杯有中国基因”，这一说法主要涉及（）

A.蹴鞠的起源

B.蹴鞠的传播

C.蹴鞠的规则演变

D.蹴鞠的文化内涵

（9）【三维文物识读题】观察汉代蹴鞠俑的多角度图，其造型反映了当时蹴鞠的（）

A.激烈程度

B.普及范围

C.礼仪规范

D.娱乐性质

（10）【历史直播弹幕分析】在关于足球历史的直播中，有弹幕“古代蹴鞠比现代足球更有文化底蕴”，这种观点强调了（）

A.蹴鞠的历史悠久

B.蹴鞠的文化价值

C.现代足球的商业化

D.两者的不同玩法

（11）【三维文物识读题】通过AR技术观察宋代蹴鞠纹铜镜的背面图案，其纹饰布局体现了（）

A.宋代的审美观念

B.宋代的政治制度

C.宋代的军事策略

D.宋代的科技水平

（12）【历史直播弹幕分析】当弹幕讨论“世界杯的精神和古代蹴鞠的精神一致”，这里的“精神”最可能指（）

A.竞争精神

B.军事精神

C.商业精神

D.闭关锁国精神

二、跨时空材料题（共36分）

（1）【元宇宙档案解密】以下是一组带有密码的史料碎片，密码为“蹴鞠发展阶段”。请根据碎片内容，解密出不同历史时期蹴鞠的特点。

碎片1：“鞠，以皮为之，实以毛，蹴蹋为戏。”——《汉书》

碎片2：“植两修竹，高数丈，络网于上，为门以度球。”——《文献通考》

碎片3：“今则不然，群聚嬉戏，裸体跣足，虽至堕坏巾帽，无人禁止。”——《宋会要辑稿》

（2）【元宇宙档案解密】密码为“蹴鞠与社会”，解密下列史料碎片，分析蹴鞠在不同社会层面的影响。

碎片1：“太宗常命宫女蹴鞠，帝亲观之。”——《宋史》

碎片2：“里巷小儿，聚而蹴鞠，终日不辍。”——《东京梦华录》

碎片3：“武士习鞠，以练足力。”——《武经总要》

（3）【AI对话分析】假设你与虚拟的高俅进行访谈，以下是部分对话内容。请分析高俅的言论反映了宋代蹴鞠的哪些情况。

高俅：“吾年少时，常与同辈蹴鞠于市井，后得圣上赏识，因鞠技而进阶。”

（4）【AI对话分析】虚拟访谈唐代文人王建，其言：“殿前铺设两边楼，寒食宫人步打球。一半走来争跪拜，上棚先谢得头筹。”结合对话分析唐代宫廷蹴鞠的特点。

（5）【元宇宙档案解密】密码为“蹴鞠的传播”，解密史料碎片，探究蹴鞠的传播路径。

碎片1：“波斯使者见唐人蹴鞠，惊叹不已，归而仿之。”——《唐会要》

碎片2：“