部编版道德与法治四年级上册期中测试卷附答案(巩固).docxVIP

部编版道德与法治四年级上册期中测试卷附答案(巩固).docx

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部编版道德与法治四年级上册期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列不属于做家务给我们带来的好处是(??)。

A.有助于形成良好的生活习惯

B.会耽误我们的学习

C.可以形成良好的劳动态度

D.为成年后的生活打下良好基础

2.在家里,我经常扫地擦地,这让我的环境更加(??)了。

A.脏乱

B.洁白

C.清洁

D.整洁

3.怎样做可以给父母减少麻烦?(??)。

A.自己不认真做题,天天让妈妈辅导。

B.每天晚上睡前清理书包,检查用品

C.放学后没和家长说,先去同学家玩一会再回家

4.下列哪项活动可以促进班级间的共同发展?(?)

A.两个班级的同学互约去网吧打游戏

B.两个班级的同学因为卫生区里的一张纸而大打出手

C.两个班级联合开展优秀作文展评活动

5.如果家中来客人,让你帮忙打扫,你应该(??)。

A.热情帮忙

B.冷着脸做完了就回房间

C.不理睬

6.在学校里除了自己以外,还有很多其他班,每个班都是(?)。

A.相同的???

B.不同的???

C.没有区别???

D.大同小异

二.填空题(共6题,共20分)

1.朱晓自告奋勇向爸爸申请,由他每天负责倒家里的垃圾,可才干了一个星期,他就抱怨起来。这说明朱晓:(?????????????????????)

2.够为他班(???),就是对他们的认可和赞赏。

3.每个班级都有自己的特点,都有值得(?????)和(?????)的地方。能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。

4.请大家针对班级的问题与不足,出主意、想办法,用自己的(?????)为班级(?????)。

5.班级间的竞争必须使用(???)方式。这话说起来容易,要真正做到,也不是那么(???)。

6.在学校生活中,大家一起合作,共同(?????)和(?????)美好的校园生活。

三.判断题(共6题,共12分)

1.班规是班级共同生活的规则。(??)

2.我还小,不用做家务,家务活都交给妈妈做。(??)

3.只有在比赛中获胜的同学才值得我们喝彩。(??)

4.大人不在家,小红看了一会电视后自觉写作业。??(??)

5.妈妈不让我做家务,让我专心学习,那我就不做了。(??)

6.如果我会自己洗衣服、整理房间,父母就可以多点儿时间休息了。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线。

自主????文明不挑食

教室????集合快静齐

排队????卫生勤打扫

用餐????学习会合作

五.填表题(共1题,共6分)

1.当和父母在一起时,你留意过他们在忙什么吗?仔细观察,体会他们的辛苦。

六.简答题(共5题,共44分)

1.为了让班级变得更好,我们来建立一个“金点子”园地。请针对自己班级的不足,出主意、想办法,用自己的智慧为班级进计献策。

2.你认为应当采取哪些措施,以督促同学自觉遵守班规。请把你的建议写下来。

3.每个家庭成员都要对自己的家庭做贡献,请你说说你对自己的家庭做了哪些贡献?(至少写三条)

4.为了眼睛的健康,看电视的时候我们应该注意什么呢?

5.班级之间有哪些不正当的竞争行为?

七.辨析题(共1题,共6分)

1.小青在和同学聊天时说:“我们班在上次的经典美文诵读比赛中输给了2班,这次比赛我才不会给他们班喝彩呢。”你认为小青的说法正确吗?为什么?

八.材料题(共1题,共6分)

1.访问实录

访问对象:妈妈?职业:公交车驾驶员?访问人:洋洋(女儿)

女:妈妈,每天早上我还没醒,您就上班了。请问您为什么那么早上班呢?

母:妈妈负责开首班车,每天必须早上六点准时把车开出站。所以要在五点半之前赶到总站,做好出发前的准备工作。

女:您一整天都在开车吗?什么时候吃饭和休息呢?

母:是呀,按规定一天要开完五个来回。妈妈跑的这条线路经过市中心,道路拥挤,乘客也特别多,情况复杂,经常堵车。为了不耽误大家坐车,平时我连水都不敢多喝,生怕因为上厕所而延误开车。吃饭很难准时,午饭经常要到下午一两点才能吃上。

女:妈妈,原来您的工作这么辛苦呀!工作中您遇到的最大苦恼是什么呢?

母:乘客不理解我的工作最让我苦恼。有些乘客因为等车时间长而埋怨我,甚至还会因为鸡毛蒜皮的小事和我吵架,这不仅让妈妈感到很委屈,甚至还影响到安全驾驶。

你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗?假如你是洋洋,你想对妈妈说些什么,做些什么呢?

九.综合题(共2题,共22分)

1.材料分析题。

[材料一]低头族,是指如今无论何时何地都作低头看屏幕状,想通过盯住屏幕的方式,把零碎的时间填满的人。低头族有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频,他们低着头是一种共同的特征,他们的视线和智能手机,相互交感直至难分难解

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