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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.地震

B.台风

C.洪涝

D.家用电器失火

2.1998年6月长江流域发生连续暴雨,干流连续6次出现了大洪峰和高水位。造成长江流域洪水灾害的人为原因是(??)。

①流域内普降暴雨????

②上游乱砍滥伐,植被覆盖率下降

③下游围湖造田,行洪区被农田和建筑占据

④下游入海口处挖沙、采沙现象严重

A.①②???B.②③???C.①③???D.②④

3.当地震来临时,我们应该(??)。

A.马上跳楼

B.快速跑到空旷地带

C.在楼里站着

D.找客厅的中央抱头蹲着

4.当有自然灾害发生时,我们应该(??)。

A.事不关己,高高挂起

B.不屈不挠,团结互助

C.伫立观望,见机行事

D.远远逃离,绝不插手

5.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.某地区流行性肺炎

B.冰雹砸坏了农田庄稼

C.泥石流冲毁了房屋、损坏了道路

6.下列现象不属于自然灾害的是(??)。

A.冰雹砸坏了农田里的西瓜

B.废水污染了农田

C.干旱造成农作物产量下降

D.泥石流造成道路损坏

二.填空题(共6题,共20分)

1.(???)气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

2.除了自然界的原因外,人类在生产、生活中(???)的行为也会诱发或加重自然灾害。

3.在人类防御自然灾害的过程中,法律也是约束人们的(???)、减少自然灾害(???)的重要手段。

4.在茫茫宇宙中,有一颗孕育(???)的蓝色星球,那就是我们可爱的家园——地球。

5.自然灾害预警信号分为四级,一般、较重,严重和特别严重,分别用(???)(???)、(???)和红等颜色来表示。

6.循环经济包括产品的清洁生产、(???)和(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.地球生态环境是目前人类无法人工创造的。(??)

2.如果地球资源枯竭了,我们还可以去火星上生存。(??)

3.保护环境是我国的一项基本国策。(??)

4.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营。??(??)

5.气象灾害预警信号的级别依次为:蓝色、黄色、红色、橙色。(??)

6.保护地球是世界各国的共同责任。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.将下列国际组织与性质连起来。

五.简答题(共5题,共46分)

1.防灾避险的意识、自护自救的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害给我们的伤害。请你说一说地震发生时如何自救?

2.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有哪些?你的家乡经历过哪些自然灾害?

3.假如离开地球我们人类能生存吗?为什么?

4.气象灾害预警信号是依据什么划分级别的?划分为几级?分别用什么颜色表示?

5.通过下列材料,你明白了什么?

材料一:“风云四号”气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

材料二:为了防止河流泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。

六.材料题(共2题,共30分)

1.材料:

《中国的减灾行动》白皮书称,汶川地震发生后,深入灾区的国内外志愿者超过300万人,而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一:在灾情最重的北川县,一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛,到处救人,用双手从废墟中刨出10名幸存者。

镜头二:一天中午,一名头发花白的拾荒老人,用颤抖的手从口袋里掏出5元钱,放进了募捐箱。下午,老人再一次出现,又捐出了100元。原来,他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难!”

问:①请列举你身边类似的示例,这些事例体现了怎样的抗灾精神?

②自然灾害发生时,我们应该怎么办?

2.材料:

周末我和小伙伴去公园玩耍,公园里可真热闹,一个小女孩正在折断一枝观赏花,还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现,很多吊床系在还未完全长大的小树上,小树的树皮都被勒破了。还有的小孩在草坪里追逐打闹。

问:你发现材料中有哪些环境问题?请提出你的建议?

七.综合题(共1题,共12分)

1.读“中国自然灾害分布图”,分析回答下列问题。

(1)我国自然灾害发生频率(???)(高或低)。

(2)从图中总结出我国自然灾害分布的特点?

参考答案

一.选择题

1.D

2.B

3.B

4.B

5.A

6.B

二.填空题

1.“风云四号”

2.不合理

3.行为;危害

4.生命

5.蓝;黄;橙

6.资源的循环利用;废物的高效回收

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.当地震发生时,如果条件允许,及时、有序地撤离到安全空旷的地带

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