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教师专业发展与管理评价体系创新研究
目录
教师专业发展与管理评价体系创新研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、教师专业发展理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）教师专业发展的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）教师专业发展的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）教师专业发展的阶段与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、管理评价体系的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）管理评价体系的概念与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）管理评价体系的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）管理评价体系的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、教师专业发展与管理评价体系的创新构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（一）评价理念的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）评价指标体系的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）评价方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（四）评价实施过程的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
五、教师专业发展与管理评价体系的应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）应用于教师培训与选拔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）应用于教师绩效考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（三）应用于教师职业发展规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（四）应用于学校管理与决策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（三）改进策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
教师专业发展与管理评价体系创新研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
二、教师专业发展现状与需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
当前教师专业发展的背景与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
教师队伍现状及发展需求识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
教师专业能力提升路径研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
三、管理评价体系创新研究基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
传统管理评价体系回顾与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
管理评价体系创新的意义及目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
国内外管理评价体系比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
四、教师专业发展与管理评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
评价体系构建的原则与思路．．．
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