第三单元 物态变化 3.熔化和凝固（分层训练）八年级物理上册（人教版2024）（解析版）.docxVIP

第三单元物态变化

3.熔化和凝固

[基础达标练]

知识点一、熔点和凝固点

1．（2024·广西百色·二模）小明用如图所示的装置探究海波熔化的特点，实验过程中他用搅棒器不断搅动烧杯里的水，目的是为了让海波；他每隔1min读一次温度，发现海波在熔化过程中，继续吸热温度保持不变，由此可以判断海波是（填“晶体”或“非晶体”）。

【答案】受热均匀晶体

【解析】[1]实验过程中他用搅棒器不断搅动烧杯里的水，这是为了使海波受热均匀。

[2]晶体在熔化前吸热温度升高，温度达到熔点并继续吸热时开始熔化，熔化过程中温度不变，熔化完成后继续吸热温度再次升高，海波熔化时有固定的熔化温度，是晶体。

2．（2024·福建厦门·三模）2022年7月23日，我国自主研制的火星探测器“天问一号”经历了4亿公里来到火星，对着陆区详细勘测后，携带火星车的着陆器利用降落伞和反推火箭在火星表面着陆，并开展为期90个火星日（一个火星日约24小时39分35.2秒）的巡视探测任务。火星大气稀薄，昼夜温差大，全年平均温度可达-143℃~35℃之间，为了应对火星上的极端天气，火星车“祝融号”（如图）表面包裹着一层纳米气凝胶，同时有集热窗口共同保证其能在一个理想的温度水平。集热窗内的材料为固体正十一烷（熔点-26℃，沸点196℃），该材料为（选填“晶体”或“非晶体”），白天吸收阳光后，晚上通过（填写物态变化名称）放出热量。

【答案】晶体凝固

【解析】[1]“正十一烷”的熔点为-26℃，故其为晶体。

[2]火星大气稀薄，昼夜温差大，全年平均温度可达-143℃～35℃之间，白天温度高，吸收热量熔化，夜晚温度低，低于“正十一烷”的凝固点-26℃，这种物质会凝固。

3．（2024·黑龙江哈尔滨·三模）如图甲所示，在“探究冰的熔化特点”实验中，用温度和室温相同的水给碎冰加热。

（1）在碎冰中插入温度计时，应使温度计的玻璃泡位于碎冰的；

A．上部????B．中部????C．底部????D．都可以

（2）冰熔化时温度随时间变化的图像如图乙所示，在到时间段，试管中物质的状态为，此时的温度叫做冰的；

（3）图乙中，前和后的两段图像的倾斜程度不同，原因是；

A．冰吸热比水快????B．冰的质量比水大????C．水的密度比冰大????D．水的比热容比冰大

（4）若碎冰的质量是50g，则熔化为水后，体积（选填“变大”、“不变”或“变小”）；

（5）实验过程中，如果还想同时得到冰在熔化时吸收热量的证据，请你对该实验做出改进：。

【答案】B固液共存熔点D变小见解析

【解析】（1）[1]为了使测得的温度比较准确，在碎冰中插入温度计时，应使温度计的玻璃泡位于碎冰的中部，使温度计的玻璃泡充分与碎冰接触，且不碰到杯壁与杯底，故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

（2）[2]由图乙得，在到时间段，试管中物质处于熔化过程，状态为固液共存态。

[3]冰熔化过程的温度叫做冰的熔点。

（3）[4]冰熔化前后质量不变，图乙中，前和后的两段图像的倾斜程度不同，原因是水的比热容比冰大，加热相同时间，吸收相同热量，水升高温度较小，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

（4）[5]若碎冰的质量是50g，则熔化为水后，质量不变，密度变大，由得，体积变小。

（5）[6]在烧杯中也放入一支温度计，观察冰熔化过程中，烧杯中的温度计示数是否变小，若烧杯中温度计示数变小，说明冰熔化时吸收热量。

4．（23-24八年级上·福建宁德·阶段练习）如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。

（1）把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热（填“均匀”或“不均匀”）。

（2）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或。若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读数为℃。

（3）下表是实验中记录的数据。根据表中数据可知，该物质的熔点是℃；该物质是（填“晶体”或“非晶体”）。

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

温度/℃

40

42

44

46

48

48

48

48

48

50

53

（4）能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的。

【答案】均匀侧壁4648晶体a

【解析】（1）[1]将装有固体粉末