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《幼儿心理学》试题与答案

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.游戏

B.学习

C.劳动

D.生活活动

答案：A。幼儿期儿童的主导活动是游戏，游戏符合幼儿身心发展特点，能促进其多方面发展。

2.儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

A.儿童个性发展上

B.儿童智力发展上

C.儿童语言发展和感知觉方面

D.儿童动作发展上

答案：C。儿童心理发展的关键期主要体现在语言发展和感知觉方面，如23岁是口头语言发展关键期。

3.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

答案：B。道德感是幼儿根据一定道德标准对自己或他人行为进行评价时产生的情感体验，题干体现的是道德感。

4.幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时出现混淆，这说明（）。

A.幼儿方位知觉不够精确

B.幼儿观察的概括性不足

C.幼儿观察的细致性不够

D.幼儿感觉的适应能力不强

答案：C。幼儿对形近符号混淆是因为观察不够细致，不能准确区分细微差别。

5.3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）。

A.短时记忆

B.瞬时记忆

C.记忆容量不足

D.幼年健忘

答案：D。幼年健忘指3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。

6.幼儿想象的典型形式是（）。

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

答案：A。幼儿想象的典型形式是无意想象，缺乏目的性和计划性。

7.幼儿思维的主要形式是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B。幼儿思维主要以具体形象思维为主，依靠事物形象和表象进行思维。

8.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。

A.言语特征

B.记忆过程

C.思维特征

D.气质类型

答案：D。气质类型是孩子出生就表现出的个人特点差异。

9.幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A。幼儿期性格典型特点是模仿性强，容易模仿他人行为。

10.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A.名称

B.明度

C.色调

D.饱和度

答案：A。幼儿期对颜色辨别常和掌握颜色名称结合起来。

11.下列属于45岁幼儿心理发展特征的是（）。

A.爱模仿

B.个性初具雏形

C.抽象思维开始萌芽

D.开始接受任务

答案：D。45岁幼儿开始接受任务，能遵守一定规则。

12.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是（）。

A.23岁

B.34岁

C.45岁

D.56岁

答案：B。34岁是儿童学习语言发音最容易的年龄阶段。

13.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C。再造想象是根据语言文字描述或图样示意，在头脑中形成相应新形象的过程，符合题干描述。

14.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）。

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

答案：C。思维的概括性是指能够概括出事物的本质特征和内在联系，幼儿这种认知体现了思维的概括性。

15.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。

A.固定性

B.片面性

C.近视性

D.经验性

答案：B。幼儿思维片面性导致考虑问题不全面，出现“好心办坏事”情况。

16.幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。

A.很含蓄

B.很理智

C.很稳定

D.易变化

答案：D。幼儿情绪易变化，不稳定。

17.幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D。亲社会行为发展是幼儿道德发展核心问题。

18.儿童最早出现的记忆是（）。

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

答案：B。儿童最早出现的记忆是运动记忆。

19.幼儿在比较两个物体时，能力发展的顺序是（）。

A.相同处—不同处—相似处

B.相似处—相同处—不同处

C.不同处—相似处—相同处

D.不同处—相同处—相似处

答案：D。幼儿比较能力发展顺序是先找不同处，再找相同处，最后发现相似处。

20.幼儿自言自语的表现形式有问题言语和（