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混合式教学法在高校英语课堂中的可持续发展策略

引言

传统的英语教学往往局限于教师主导的讲解，学生的学习兴趣较难维持，参与度较低。而混合式教学法通过将课堂讲授与在线学习、互动讨论等形式结合起来，能够激发学生的学习兴趣，使学生从被动接受知识转变为主动参与学习，从而提高学习的积极性和参与度。

在混合式教学环境下，传统的评估方法可能无法全面评估学生的学习效果。新的评估体系需要更好地结合线上线下学习活动，采取多元化的评价方式，如任务导向评估、持续性评估和同行评审等。这些新型评估方法的实施和完善仍然面临一定的挑战。

在一些教育资源相对匮乏的高校，尤其是英语

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