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2025年初中历史九年级上册“大航海桌游：哥伦布航线规划师”综合测试卷

卷首语

启航的地理大发现时代！你将在48道谜题中解锁新航路开辟，用元宇宙交互改写历史认知！

一、沉浸式选择题（共12小题，每题2.5分，共30分）

（1）【三维文物识读题】观察哥伦布船队使用的多面视图航海罗盘（正面刻度盘、侧面铜制支架、底部防滑纹），结合AR场景中船员夜间导航的操作画面，该文物直接反映了当时航海技术的进步体现在（）

A.造船技术的成熟

B.天文观测的精准

C.方向测定的改进

D.航海图绘制的完善

（2）【三维文物识读题】展示哥伦布航行时携带的西班牙银币（正面国王头像、背面宗教符号、边缘铭文），从多角度观察该文物，可知新航路开辟的重要动因是（）

A.传播宗教

B.寻求财富

C.炫耀国力

D.开拓疆土

（3）【历史直播弹幕分析】在一场关于“哥伦布发现新大陆”的历史直播中，出现了“哥伦布就是个强盗，抢了印第安人的家园”的弹幕。该弹幕反映的观点侧重于（）

A.新航路开辟的积极意义

B.哥伦布航行的历史局限性

C.印第安人对殖民的反抗

D.西班牙的殖民扩张野心

（4）【历史直播弹幕分析】某历史直播间讨论“大航海时代对世界的影响”，有弹幕称“没有大航海，就没有现在的全球化”。该弹幕主要强调了新航路开辟的（）

A.经济联系加强作用

B.文化交流融合作用

C.政治格局变动作用

D.科技传播促进作用

（5）【三维文物识读题】给出印第安人用于祭祀的黄金面具（正面纹饰、侧面佩戴方式、材质细节）的多角度图及AR交互场景（展示其在祭祀仪式中的使用），该文物可用于研究（）

A.印第安人的宗教信仰

B.印第安人的农业发展

C.印第安人的建筑风格

D.印第安人的文字创造

（6）【历史直播弹幕分析】在关于“三角贸易”的直播中，有弹幕说“三角贸易太残忍了，给非洲带来了灾难”，还有弹幕说“三角贸易促进了欧洲的资本原始积累”。这些弹幕体现了（）

A.历史评价的单一性

B.历史评价的多元性

C.历史事实的不确定性

D.历史叙述的主观性

（7）【三维文物识读题】展示16世纪欧洲的航海地图（不同版本的海岸线绘制、航线标注、图例说明），通过AR交互场景观察其变化，可知新航路开辟过程中（）

A.人们对世界的认知不断更新

B.航海技术没有实质性进步

C.欧洲国家的航海目标始终一致

D.地图绘制技术倒退

（8）【历史直播弹幕分析】某直播讨论“大航海时代的航海家精神”，弹幕“航海家们太勇敢了，冒着生命危险探索未知”体现了对航海家（）

A.冒险精神的肯定

B.殖民掠夺的赞扬

C.科学探索的否定

D.商业利益的追求

（9）【三维文物识读题】给出葡萄牙亨利王子创办的航海学校里的天文仪器（浑天仪、星盘等的多角度图及AR使用场景），这些仪器主要用于（）

A.测量船舶速度

B.观测天体确定方位

C.绘制航海地图

D.计算航行距离

（10）【历史直播弹幕分析】在“新航路开辟与中国”的直播中，有弹幕“新航路开辟后，玉米、番薯传到中国，养活了更多人”，该弹幕反映新航路开辟对中国的影响是（）

A.促进了农业发展

B.推动了手工业进步

C.加强了中外文化交流

D.导致了闭关锁国政策

（11）【三维文物识读题】观察西班牙殖民者修建的堡垒遗址（外观、内部结构、防御设施的多角度图及AR场景），该堡垒主要用于（）

A.抵御当地居民的反抗

B.进行科学研究

C.发展对外贸易

D.传播宗教文化

（12）【历史直播弹幕分析】直播中有人发弹幕“大航海时代开启了西方对世界的统治，一直影响到现在”，这种观点强调了新航路开辟的（）

A.短期影响

B.局部影响

C.深远影响

D.积极影响

二、跨时空材料题（共3大题，共36分）

（13）【元宇宙档案解密】有一份带密码的史料碎片，密码提示为“以哥伦布第一次航行的年份为密钥，向前数3位，向后数2位”。解开密码后得到以下史料：“……我们在海上航行多日，终于看到了陆地，船上的人们都欢呼起来，我们以为到达了印度……”

请回答：

①哥伦布第一次航行的年份是多少？（3分）

②史料中哥伦布到达的“陆地”实际是哪里？（3分）

③结合所学知识，分析哥伦布误认为到达印度的原因。（6分）

（14）【元宇宙档案解密】一段加密的航海日志碎片，密码是“葡萄牙航海家达伽马到达印度的年份的后两位与西班牙女王伊莎贝拉支持哥伦布航行的年份的前两位组合而成”。解密后内容：“……这里的香料价格比欧洲低很多，我们装满了船只，准备返航……”

请回答：

①解开密码，写出密码数字。（4