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2024年心理健康主题活动总结

心理健康主题活动总结1

学生的心理辅导工作，是现代学校教育的一个重要组成部，也是当前中小学全面实施以创

造教育为核心的素质教育的一项重要基础工作。为了更好地帮助学生提高心理素质，发展健全人

格，充挖掘潜力，切实提高他们良好的社会适应能力，本学期，我班在校领导的统一领导下，

通过认真开展心理课程和活动，将心理辅导全面渗透到学生的教育教学和日常活动中，从而培养

学生健康的心理素质。

1、结合班级管理渗透心理辅导

本学期，我要利用班会、队会活动时间，为学生开设专项团体心理辅导活动。引导学生在正

确认识自我、了解自己的情绪、主动负责、学会尊重、善于自制、提高耐挫力、开拓进取等方面

开展讨论和交流活动,帮助学生构建积极的自我观念，促进学生知、情、意的和谐发展。

2、结合学科教学渗透心理辅导

通过心理课程的学习将先进的教育理念和科学的学习策略与方法有机地渗透到日常教学活

动中。充挖掘教材中蕴涵的心理教育资源和有利因素，创设民主和谐的课堂心理气氛，有效开

发学生的潜能，优化教与学的过程，促进学生学会学习、学会思考。自觉维护学生的身心健康，

关注学生全面、和谐地自主发展。

3、营造环境，个别辅导

个别辅导，以其能面对学生的特殊需要，给予有针对性的系统辅导，而成为老师心理辅导工

作的必要途径之一。学生可以与班主任老师进行交流与沟通。学生可以把自己的‘烦恼写成文字

告诉老师，老师在必威体育官网网址的状态下与学生交谈，为学生解决生活与心中的烦恼与困惑。

4、学校教育与家庭教育相结合

(1)结合考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解次问题的方法，并对下一步工作

做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

（2）平时，老师把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子

在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学，作好学的思想工作，同时，向家长了解

学。存在问题分析和建议：

在进行班级心理健康教育时，要注意以下几点：

1、创设健康的班级氛11,形成信任、合作、互助的班风。为了更好地营造这种气氛，让班

级成员通过写小纸条宣泄自己的心理情绪，说出自己的感受，使成员彼此之间充分了解，彼此信

任和帮助，集体成为各个成员心灵交流的空间和环境，拉近人际距离，为各个集体成员的自

我心理发展营造积极的氛围。

2、班级心理健康教育的活动形式要多样性。

3、多给学一些自我探索的空间。

心理健康主题活动总结2

为进一步做好学思想引导教育和心理健康教育，重庆市田家炳中学（B区）采用线下+线

上两种形式,开展了学心理健康教育系列活动。

在学校党政领导的工作安排部署下，重庆市田家炳中学（B区）学发处在10月21日、11

月4日在线下组织举行了学青春期女篇和男篇专题讲座，讲座由学校A区心理老师李蓉

主讲；11月13日、11月18日在线上分别开展了观看未成年人心理健康辅导中心推送的系列

心理科普资料、心理健康主题班会活动.

学青春期专题讲座女篇。

在学青春期专题讲座之女篇中，李蓉老师分别从青春期之理篇、青春期之心理篇、

青春期之社会篇以及青春密语”这四个方面展开讲述。李老师还结合初中的理发展特点，提

出了一个新鲜词初一现象，与同学们从心理压力、学习压力等方面展开了热烈互动。

学青春期专题讲座男篇。

在学青春期专题讲座之男篇中，李老师分别从认识青春期、男青春期的心理变化、

男青春期的烦恼、男青春期的卫与保健以及做个真正的男子汉五个方面展开阐述，并结

合所讲的男理发展特点，提出了三勤三注”的卫要求，特别强调了刮胡子和青春期的、

饮食需要注意些什么。

随着线下教学转为线上教学，同学们开启了