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;;;卷别;说明:小说表达技巧中的人物描写手法和景物描写手法见人物专题和环境描写专题。;;场景描写是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写,反映出社会的面貌和生活的各种侧面,反映出宏观的自然现象。
1.场景与场面
场景=场合(社会环境)+风景(自然环境),相当于场面。场景描写是场面描写和风景描写的合称,类似于“环境描写”。场景是小说的最小构成因素。;(1)何为场景
①戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物组合成的景况;
②叙事性文学作品中,由人物在一定场合相互发生关系而构成的生活情景;一篇小说就是由一个接一个的场面接续而成的。
③泛指一定场合下的情景。
(2)场景的组成
人物、事件、环境。环境不等于场景,场景相当于电影中的镜头(画面)。
场景即“场面描写”。它与单纯的环境描写不同,它是以人物为中心的环境描写,一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面,小说就是由一个接一个这样的“面”构成的。;场景又有公共场景和私人场景之分。在开放的公共空间里,人物受到社会道德、行为规范的约束,言行必须符合身份,表现人物须有分寸。而在封闭的私人空间里,人物得到充分舒展个性的自由,人物的真性情得以表露。如安娜·卡列尼娜在公共场景里端庄雍容,在与情人渥伦斯基秘密约会时,却是那么热烈奔放。把人物放在这两个场景中交替表现,更能全面立体地揭示人物的性格,展现故事的全貌,反映社会的道德风尚。;2.把握场景的功能
(1)如果场景在小说开头,那么其功能是给全篇“定调”。或者定下情感的基调或者定下叙述的基调,使得叙述更舒缓自然或顺理成章。
(2)营造特定的意境与渲染特定的气氛,以感染读者或人物。
(3)如果场景出现在人物出场前,那么其功能便是导引人物出场。
(4)如果置于小说的某个情节之中,其作用可能是推动情节发展。
(5)如果场景置于人物的描写之中,那么其功能是揭示人物的性格。;(6)如果某个场景作为小说的主背景,那么其作用很可能是作为一种象征。如海明威的《老人与海》中的大海,便是人生的象征,老人与海的斗争,是人与自己命运的斗争。
在大多情况下,小说中的某个场景的功能不是单一的而是综合的,这要结合具体的小说文本进行具体分析。;3.风景的意义
(1)作为背景出现的风景,往往对事件起着相应的衬托作用。
(2)风景也可作为幕间音乐,起过渡和调整节奏、舒缓情绪的作用。
(3)风景还有营造氛围、孕育美感和给人以精神启示等作用。;[教考衔接]1.[《边城(节选)》]小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们争相观看的场景有什么作用?
答案①表现了这里的淳朴民风及鲜明的地域色彩;②表现了湘西民众的热血性格、团结精神和对生活的热爱;③为主要人物翠翠、老船夫、顺顺等相继出场并表现出各自的性格特点和兴趣爱好作了铺垫。;【掌握解题通法】
“场景类”答题思路;[边练边悟](2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。
社戏(节选)
沈从文
萝卜溪邀约的浦市戏班子,赶到了吕家坪,是九月二十二。一行十四个人,八个笨大衣箱,坐了只辰溪县装石灰的空船,到地时,便把船靠泊在码头边。掌班依照老规矩,带了个八寸大的朱红拜帖,来拜会本村首事滕长顺,商量看是在什么地方搭台,哪一天起始开锣。;半月来省里向上调兵开拔的事,已传遍了吕家坪。不过商会会长却拿定了主意:照原来计划装了五船货物向下游放去。长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货,听会长亲家出主意,也预备装一船橘子下常德府。空船停泊在河边,随时有人把黄澄澄的橘子挑上船,倒进舱里去。戏班子乘坐那只大空船,就停靠在橘子园边不多远。
两个做丑角的浦市人,扳着船篷和三黑子说笑话,以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋,如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟,世界既变了,什么都得变。可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情,因此只向那个做丑角的戏子苦笑。;长顺约集本村人在伏波宫开会,商量看这戏演不演出。时局既不大好,集众唱戏是不是影响治安?末了依照多数主张,班子既然接来了,酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。凡事依照往年成例,出公份子演戏六天,定二十五开锣。并由本村出名,具全红帖子请了吕家坪的商会会长,和其他庄口上的有名人物,并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等,到时前来看戏。还每天特别备办两桌四盘四碗酒席,款待这些人物。;到开锣那天,本村和附近村子里的人,都换了浆洗过的新衣服,荷包中装满零用钱,赶到萝卜溪伏波宫看大戏。因为一有戏,照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米???的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的,无不挑了锅罐来搭棚子,竞争招揽买卖。妇女们且多戴上满头新洗过的首饰,或镀金首饰,发蓝点翠首饰,扛一条高脚长板凳,成群结伴跑来看戏,必到把入晚最后一幕杂戏看完,把荷包中零用钱花完,方又扛起那条凳子回家。有的来时还
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