2026届高三高考总复习语文学案36牢记文言句式八种类型——对标翻译，分清类别.pptxVIP

;;;与现代汉语不同的文言句式主要是：判断句、被动句、宾语前置句、省略句。其他如定语后置句、状语后置(介宾结构后置)句、主谓倒装句、固定句式等，对理解文言文的文意也有着极为重要的作用，均需要重点掌握。文言句式往往在断句题和翻译题中作为断句的依据和翻译的得分点重点考查。;命题点1判断句——分清类别，翻译成含有“是”“不是”的句子

文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往用名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。;[教考衔接]1.翻译下列句子，并指出句式类型。;答案(1)道存在的地方，就是老师在的地方。“也”表判断(2)城墙并不是不高啊。“非”表否定判断(3)我所追求的是天道。“……者……也”表判断(4)用混乱相攻取代和谐一致，是不符合武德的。语意判断句(5)项脊轩的东边以前曾经是厨房。“为”表判断(6)我询问他们的姓名，他们是金陵人，在这个地方作客。“是”表判断;[边练边悟]1.(2024·全国甲卷改编)阅读下面的文言文，完成后面的题目。;(1)结合语境推断文中加点的词的意思。;答案①拜访看②独自单独，独自③相合，相投聚④效果，功用见效，奏效⑤解开解开⑥只是只是⑦过错过错⑧难道，表示反诘难道，表示反诘;(2)翻译下面文中画横线的句子，注意句子中加点虚词的翻译。;【参考译文】

至于刘备，刚刚起兵就被众人拥护。看他三次拜访诸葛亮，向他询问天下大计，独有商朝武丁在傅岩找到傅说并任他为相的风范。关羽、张飞、赵云三人，年轻时就与刘备结交相投，终身拥立刘备与敌人对抗，即使刘备寄居他人之下、奔走逃命，没有寸土可以建立功业，这几个人仍患难相随，没有二心。这固然是因为这几个人忠诚守义，但刘备也一定有与他们在细微之处深深相合而不可分离的地方。等到向诸葛亮托孤时，刘备说：“太子如果可以辅佐，就辅佐他；如果不能辅佐，您就自己取代他。”千年之后仍能让人看到他真诚的内心，这难道不是他真性情的流露吗？诸葛亮是第一流的人才，其他两国都不能得到他，刘备却能够独得，由此也可见以诚待人的效果了。;至于孙氏兄弟的用人之法，也自有常人比不上的地方。孙策活捉太史慈，当即解开捆绑他的绳索说：“子义你是青州名士，只是托付错了人。我是你的知己，不要担心会不如意。”这就是孙策得到士人拥护的原因。陆逊镇守西陵，孙权刻印放到他那里，每次给刘禅、诸葛亮写信，常常给陆逊看，有不合适的地方，就让他修改确定，用大印封好发出。受到这样的信任，做臣子的还有不为知遇之恩感动而竭尽心力报答的吗？陆逊晚年被杨竺等人诬陷，悲愤忧郁而死。孙权后来见到他的儿子陆抗，哭泣着说：“我以前听信谗言，和你的父亲在君臣大义上不深厚，因此对不起你。”身为人主却能悔恨自己的过失，如此真诚地诉说，谁能不感动哭泣？这就是孙氏兄弟的用人之法，这就是所说的凭借意气来感动别人。;命题点2被动句——看清关键词，翻译成含有“被”的句子

所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古代汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句式叫被动句。;[教考衔接]2.翻译下列句子，并指出句式类型。;答案(1)我们都要被他俘虏了！“为”表被动(2)等到李牧因为谗言而被诛杀。语意被动句(3)诚实不欺却被怀疑，忠诚无私却被诽谤。“见”“被”表被动(4)我们父子几人无功无德，都是被皇帝栽培、提拔的。“为……所……”表被动(5)而有智谋、有勇气的人也大多被他所溺爱的人或物困扰“于”表被动;[边练边悟]2.阅读下面的文言文，完成后面的题目。;(1)结合语境推断文中加点的词的意思。;答案①通“叛”，背叛通“叛”，背叛②认为……老敬爱③做将领助词，不译④超过越过⑤估计计划；打算⑥预测丈量⑦绘地图考虑⑧托付，委托托付⑨率领扶持⑩侦察兵侦察兵?使……坚固坚固的东西?特别特别；更?于是如愿?犒劳，慰劳犒劳;(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。

②遂西至西部都尉府，日飨军士，士皆欲为用。

答案①行兵打仗之事难以在远方预测，我愿快马赶到金城县，绘成地图呈上作战方略。

②于是他率军向西到达西部都尉府，每天都用酒食慰劳将士，将士都愿意为他所用。

解析①“遥”，在远方；“度”，预测；“驰至”，快马赶到；“方略”，作战方略。②“遂”，于是；“日”，每天；“飨”，犒劳，慰劳；“为用”，为他所用，被动句式。;【参考译文】

神爵元年三月，那些归顺的羌人以及归义羌侯杨玉，一起背叛汉朝，侵犯边塞，攻打城镇，杀死了地方官吏。当时赵充国已经七十多岁，皇上认为他老了，派去御史大夫丙吉问他：“谁可担任平