网络环境下思想道德教育的个性化与精准化路径探索.docxVIP

网络环境下思想道德教育的个性化与精准化路径探索

目录

网络环境下思想道德教育的个性化与精准化路径探索（1）．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、网络环境下的思想道德教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）网络环境的特点及其影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）当前思想道德教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）思想道德教育在网络环境中的角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、网络环境下思想道德教育的个性化路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）个性化教育理念的提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）个性化教育策略的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）个性化教育实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、网络环境下思想道德教育的精准化路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）精准化教育理念的阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）精准化教育方法的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）精准化教育实践案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

五、网络环境下思想道德教育的实施保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）加强网络基础设施建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）提升教师网络教育能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）完善网络道德规范和法律法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

六、网络环境下思想道德教育的评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）评估体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）评估方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（三）反馈机制的建立与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（三）研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

网络环境下思想道德教育的个性化与精准化路径探索（2）．．．．．．．47

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（三）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

二、网络环境与思想道德教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（一）网络环境的特征与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

（二）思想道德教育的内涵与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

（三）网络环境下思想道德教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

三、网络环境下思想道德教育的个性化路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．59

（一）个性化教育理念的提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

（二）个性化教学策略的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

（三）个性化教育资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．