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;我来说说;;1.范读课文，生认真听准字音，可以小声跟读。
2.学生自由读课文，要求读得正确流利。
3.指名分段朗读课文，教师及时正音。教师提醒学生读准本课生字“昧、坠、怀”的读音。;蒙昧;;自己小声读课文，边读边想：;作者写了几次观星的经历？
找出每次看星的地点。;第一次;通过“从前在家乡”，作者引入了回忆，接着“七八月的夜晚”点明了时间背景。然后，“在庭院里纳凉的时候”描述了作者的活动，最后“我爱看天上密密麻麻的星星”点明了作者的活动内容，突出了他对星空的热爱。;;作者在南京菜园看到的繁星是怎样的？;;如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认
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