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2024年小学数学教学研讨工作总结

一、工作概述

____年，本市小学数学教学研讨工作取得了一系列重要进展。在

市教育局的领导下，各区教育局和学校积极响应，推动了小学数学教

育的改革与创新。本次研讨工作以提高小学数学课程教学质量为核

心，突出理论与实践相结合的原则，各校教师共同参与，取得了一定

的成果。

二、研讨主题

1.提高教师专业素养，创新教学方法

根据新课程标准和教学改革的需要，本次研讨围绕教师专业素养

和教学方法展开讨论。各校结合实际情况，积极探索适合小学数学课

堂的教学方法，提高教师的教学能力和素质。

2.强化学生学习动力，培养学习兴趣

研讨工作重点关注学生学习动力和学习兴趣的培养。各学校通过

丰富多样的教学活动和资源，激发学生的学习热情，调动学生参与课

堂活动的积极性，提高学习效果。

三、研讨内容及成果

1.教师专业素养提升

本次研讨通过专题讲座、教学案例分享等方式，提高了教师的数

学教学理论水平和教育教学能力。同时，建立教研组，定期组织教师

交流学习，分享教学心得和经验，形成了共同学习、共同进步的氛

围。

2.教学方法创新

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本次研讨工作围绕数学教学方法创新展开讨论，各校教师针对具

体问题进行研究，积极探索适应学生学习特点和教学目标的教学方

法。借助现代技术手段，如互联网、智能设备等，丰富教学资源，提

高教学效果。

3.学习动力激发

本次研讨工作注重培养学生的学习兴趣和学习动力。各校结合实

际需求，开展了一系列的课外活动，如亲子数学游戏、数学竞赛等，

激发学生的学习兴趣，增强学生对数学学科的兴趣。

四、研讨工作亮点

1.建立学科教研组

本次研讨工作中，各学校建立了数学学科教研组，通过教研活动

和交流学习，提高教师的专业素养和教学能力。教研组定期组织教师

开展教研活动，分享教学心得，形成了良好的学习氛围。

2.教研成果转化

研讨工作注重理论与实践相结合，通过教学实践不断调整和改进

教学方法，取得了一定的实践成果。各学校通过教研成果转化，将优

秀的教学案例和方法分享给其他教师，共同提高整个教育系统的教学

质量。

3.多样化的学习活动

为了激发学生学习的兴趣和动力，本次研讨工作注重开展多样化

的学习活动。各校结合实际情况，开展了一系列的课外活动，如数学

游戏、数学竞赛等，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了学

生对数学学科的兴趣。

五、存在问题与建议

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1.学校资源不均衡

由于各学校条件的不同，存在一些学校资源不足的问题，影响了

教学质量的提高。建议教育部门加大对学校资源的投入，保障每个学

校的教学需要，提高小学数学教育的整体水平。

2.教师培训机制有待完善

教师是教育教学的主体，但由于缺乏相关培训机制和资源，部分

教师的专业素养和教学能力有待提高。建议教育部门加大对教师培训

的投入，提供更多的培训机会和资源，提高教师的教学能力。

3.学生学习动力仍有差异

尽管研讨工作注重培养学生的学习兴趣和动力，但由于学生个体

差异的存在，仍有一些学生学习动力不高的情况。建议学校和家长共

同努力，积极引导学生，提高他们的学习动力和兴趣。

六、总结与展望

____年小学数学教学研讨工作取得了一定的成果，但仍存在一些

问题。在今后的工作中，我们将进一步探索创新教学方法，提高教师

专业素养和教学能力。同时，加大对学校资源和教师培训的投入，提

高小学数学教育的整体水平。希望通过我们的努力，为小学数学教育

的改革和发展贡献力量。

2024年小学数学教学研讨工作总结（2）

一、加强师资队伍建设，创立学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精

神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

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3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年