2025年广西壮族自治区南宁市第十四中学九年级毕业班5月素质测试二模语文试卷(解析版).docx

2025年广西壮族自治区南宁市第十四中学九年级毕业班5月素质测试二模语文试卷

一、积累。（共22分）

1．（8分）学校举办以“探索之光”为主题的活动，请你参加并完成下列各题。

【互火溯源】探索是人类进步的阶梯。远古时期，先民仰望星空，在闪shuò（）的星群里看到了无限的可能。他们用最简单的语言，讲述着有关宇宙的传说；他们在甲骨上镌刻符号，描绘对未知的想象；他们在竹简中书写典籍，传递智慧星火。每一次探索的微光，终将汇聚成文明的璀璨长河。

【丝路共鉴】探索是文明交融的桥梁。张骞通西域，驼钤声声跨越戈壁沙丘，在_____的征途中贯通东西；郑和下西洋，帆影点点穿越惊涛骇浪，于浩瀚沧溟间沟通中外。丝绸之路的商队与海上丝路的船队遥相呼应，跨越千年，谱写“交流互鉴，美美与共”的壮丽诗篇。

【探穹问海】探索是科技创新的引擎。进入新时代，中国以探索精神引领发展。航天人用火箭划破苍穹，深潜者以蛟龙探秘海底，量子团队借微观窥见未来。国家以探索精神构建新格局，发展人类文明迈向更广阔的未来。

（1）给【星火溯源】中的加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

①镌刻

②闪shuò

（2）【丝路共鉴】中画横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（2分）

A.车水马龙

B.波澜壮阔

C.美不胜收

D.继往开来

（3）【探穹问海】中，“窥见未来”从短语结构来说属于①短语，“探索是科技创新的引擎”根据句式结构推断是②句。（2分）

（4）【探穹问海】中画横线句子有语病，请指出病因，并给出修改意见。（2分）

2．（4分）学校举办以“探索之光”为主题的活动，请你参加。

如图是学校“探索之光”主题活动的海报，请你为该活动拟写一句宣传语，并结合活动主题，按一定的说明顺序解读海报。

3．（4分）学校举办以“探索之光”为主题的活动，请你参加。

活动过程中，大家就“探索，更注重过程还是结果”进行讨论，请补全对话。

同学甲：是否取得令人满意的结果，是判断探索有无价值的依据。

同学乙：探索的价值并非由结果定义。我认为①。因为②。

同学甲：你注重过程，但③，如“海水稻”大规模商业化，耗资数十亿却未实现粮食安全突破，反而破坏沿海生态。

同学丙：所以，二者缺一不可。我们应④，让探索的每一步都更有意义。

4．（6分）活动特设“探索诗魂”板块，请补全内容。

探索之路充满诗意。李白在《行路难》中高歌“长风破浪会有时，①”，彰显无畏精神；宋代词人辛弃疾在《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中豪言“②，③”表达自己想要建功立业、青史留名的愿望；陶渊明的“④，并怡然自乐”，描绘桃源人安乐自在的生活；⑤（人名）的《过松源展炊漆公店》中“⑥，一山放出一山拦”用形象的比喻阐述了许多看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。

二、阅读。（共48分）

5．（9分）阅读下面内容，回答问题。

【材料一】

①第一枚指南针什么样？中国科学院自然科学史研究所里有一个复原模型：其形如勺，其色乌黑，其性为磁，其名——司南。

②约公元前7世纪前后，中国人就发现磁石不一般。《管子》这样描述：“上有慈（磁）石者，下有铜金。”春秋末年的《吴尹子》中写道：“磁石无我，能见大力。”至秦汉，方士登场。他们利用磁石吸铁的特性，制作出“磁石门”、磁“斗棋”等“奇妙之术”献于皇帝，甚至将磁石用于殡葬招魂。到了晚唐，人们用磁石摩擦磁化铁针，批量制作指南针。

③与陆地相比，在毫无参照物的海上，指南针的作用更加凸显。宋代，指南针与方位盘组合在一起，诞生了罗盘。当时的文献记载——广州航海从业者“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”；浙江海商“全凭指南针，或有少差，即葬鱼腹”。

④带着航船乘风破浪，罗盘自己也开始了“远行”——从宋代开始，阿拉伯人将指南针和罗盘的知识传至欧洲；1190年，英国人尼坎姆首次提到磁极性和磁感应，这比中国人晚了一个世纪！

⑤小小指针，改变了世界的样貌——

⑥印度、波斯、大食……海上丝绸之路商船往来，瓷器、丝绸、香料传到西亚、北非，奇花异种、珍禽名兽现身中土；达?伽马、哥伦布、麦哲伦，欧洲冒险家们扬帆远行，开启地理大发现的时代……近代史的大幕徐徐打开，大洲间的“孤立”状态被打破，人类这时才确信，原来地球真的是圆的。“导致欧洲快速崛起的四项重要发明——印刷术、火药、造纸术和指南针都是由中国发明的！”英国科学家李约瑟在《中国科学技术史》中这样写道。

（摘自