第二节翻译的过程.pptVIP

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2025-07-29 发布于广东
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第二节翻译的过程.ppt

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第1页，共27页，星期日，2025年，2月5日1.Ineverhadmuchinseeingyou.Therewasnolovelostbetweenusatanytime.

2.Wegrumblealittlenowandthen,tobesure.Butthere’snolovelostbetweenus.

我向来不大想看到你，咱们两人之间大概什么时候都不曾有过好感。（没有爱可失去，nolovetolose）当然啦，我们有时也免不了争论几句，但是我们还是相亲相爱。（没有失去爱，notloselove）第2页，共27页，星期日，2025年，2月5日3.TheslumsofferedanuglycontrasttotheclassicalgrandeurofofficialWashington.

贫民窟与辉煌的华盛顿官府建筑形成了很难看的对比。

第3页，共27页，星期日，2025年，2月5日4.ThebaseballseasonopensthisafternoonandIsuspectthatmostofofficialWashingtonareoutatthefield,includingthepresidentandmanyofthemembersofthecabinet.

棒球季节于今天下午开始，我猜想华盛顿政府的大部分官员都看比赛去了，包括总统和许多部长在内。第4页，共27页，星期日，2025年，2月5日5.Careersofficerscomplainaboutoureducationalsystemthatpresentsthemwithschool-leaverswithoutideasforemployment.

译文一：负责就业的官员抱怨，我们现在的教育制度在向社会提供毕业生时根本没有就业观念。withoutideasforemployment当作状语，修饰动词presents

译文二：负责就业的官员抱怨，我们现在的教育制度向社会提供的毕业生根本没有就业观念。withoutideasforemployment看作定语，修饰名词school-leavers

第5页，共27页，星期日，2025年，2月5日5.Careersofficerscomplainaboutoureducationalsystemthatpresentsthemwithschool-leaverswithoutideasforemployment.

Employersdeplorethefactthatteenagersareunabletospellandwriteandcalculate.第6页，共27页，星期日，2025年，2月5日（二）理解语言现象

1.Heisnotmoreawriterthanapainter.

2.Heisnomoreawriterthanapainter.

与其说他是个作家，还不如说他是个画家。他既不是个作家，也不是个画家。第7页，共27页，星期日，2025年，2月5日3.Heseesthebookmyway.Evenifminedoesn’tsell,hissurewill.

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对于这部分，他的看法同我一样。即使我的意见难以为人接受，他的意见必能服人。别在他面前替我说好话。第8页，共27页，星期日，2025年，2月5日5.Inscience,morethaninanyhumaninstitution,it’snecessarytosearchoutthepastinordertounderstandthepresentandtocontrolthefuture.

科学较任何其他社会事业更需要探索既往，以便了解现在，掌握将来。第9页，共27页，星期日，2025年，2月5日6.ThesescientistscouldnotbelievethetwoCuriesmore.

这些科学家完全相信居里夫妇。第10页，共27页，星期日，2025年，2月5日（三）理解逻辑关系

1.Theoldmaninformedusthathiswifehadhadth