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2024年小学一年级音乐《上学歌》教案

一、教学内容

本节课选自小学一年级音乐教材第一章《快乐歌声》第三节《上

学歌》。内容主要包括歌曲的学唱、节奏练习、简单的乐理知识介绍

以及音乐表现力的培养。

二、教学目标

1.让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够准确、熟练地演唱。

2.培养学生基本的音乐节奏感，了解简单的乐理知识。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐表情的处理。

教学重点：歌词、旋律的学唱和节奏练习。

四、教具与学具准备

教师准备：钢琴、教学课件、黑板、粉笔。

学生准备：音乐书、笔、练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生模仿早晨上学的场景，让学生在活动中感受音乐

的韵律，自然过渡到本节课的主题。

2.歌曲学唱（10分钟）

教师先教唱《上学歌》，引导学生注意歌词的发音和旋律的准

确性。然后，组织学生进行集体学唱，个别指导和纠正。

3.节奏练习（15分钟）

教师通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并练习歌曲中的

节奏变化。同时，引导学生运用身体动作表现音乐节奏。

4.乐理知识介绍（10分钟）

介绍简单的乐理知识，如音符、节奏等，让学生了解音乐的基

本元素。

5.歌曲演唱与表现（10分钟）

学生分组演唱《上学歌》，注意音乐表情和动作的协调。教师

进行评价和指导。

6.随堂练习（5分钟）

学生跟随教师演奏钢琴，进行歌曲演唱练习，巩固所学内容。

六、板书设计

1.《上学歌》

2.歌曲旋律简谱

3.歌词

4.节奏练习示例

5.乐理知识简介

七、作业设计

1.作业题目：学唱《上学歌》，并表演给家长看。

答案：学生需熟练掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，进行完整表

演。

2.拓展延伸：了解其他有关上学的歌曲，进行对比欣赏。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过生动有趣的教学方法，让学生掌握了《上学歌》的歌

词和旋律，培养了学生的音乐节奏感和表现力。在课后反思中，教师

应关注学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。同时，鼓励学生

拓展学习，了解更多有关上学的歌曲，提高音乐素养。

重点和难点解析：

1.教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐表情的处理。

2.乐理知识介绍：确保学生理解并掌握基本的音乐元素。

3.教学过程：实践情景引入、歌曲学唱、节奏练习、歌曲演唱与

表现。

4.作业设计：作业的执行和家长的参与。

详细补充和说明：

一、教学难点的处理

1.分步骤教学：先将歌曲中的节奏拆分成简单的部分，让学生逐

一练习。待学生熟练掌握后，再将节奏变化部分加入，逐步提高难度。

2.采用身体动作：引导学生运用身体动作表现节奏，如拍手、跺

脚等，使学生在实践中感受节奏变化。

3.音乐表情的处理：教师示范演唱时，注意表情的夸张和生动，

引导学生模仿。在学生演唱过程中，及时给予评价和指导，帮助他们

更好地表现音乐。

二、乐理知识介绍

为确保学生理解并掌握基本的音乐元素，教师应：

1.采用生动形象的语言：用简单易懂的语言解释乐理知识，避免

使用专业术语，让学生易于理解。

2.结合实际操作：在讲解乐理知识时，结合歌曲实例，让学生在

实践中感受和运用。

3.重复练习：设计有趣的练习题，让学生反复练习，巩固所学乐

理知识。

三、教学过程

1.实践情景引入：教师设计有趣的实践情景，如模拟早晨上学的

场景，让学生在活动中感受音乐的韵律，激发学习兴趣。

2.歌曲学唱：教师注意引导学生正确发音，保证歌词的准确性。

同时，关注学生的旋律掌握情况，及时纠正错误。

3.节奏练习：采用多种方式，如拍手、敲击乐器等，让学生充分

感受和练习节奏变化。

4.歌曲演唱与表现：分组演唱，培养学生的团队协作能力。教师

关注学生的表现，及时给出评价和建议，提高学生的音乐表现力。

四、作业设计