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Unit4单元整体教学设计（共五课时）
单元主题：Funwithnumbers（数字的乐趣）
本单元的主题是Funwithnumbers，属于“人与自然”范畴，涉及“数量”和“数字”。
一、单元整体分析
本单元是由歌曲、对话、阅读、语音、活动等部分组成。主要围绕“Funwithnumbers”这一话题展开，要求学生能够学会用英语数数。通过本单元的学习，学生能在具体的生活情境中，谈论物品的数量，培养学生善于观察，爱思考的性格品质。
二、内容分析
本单元学习的主题是数字，围绕单元任务“Howmany…?”展开，涉及六个语篇，包括一节词汇对话融合课、一节句型词汇巩固课、一节图文阅读课、一节语音字母课和一节复习拓展课。这些内容与学生的日常生活紧密相联，学生乐于学习，易于掌握。
语篇一、二是一节词汇对话融合课。Getready通过一首数小鸟的英文歌曲引入英文数字1-12学习，Startup围绕话题“Howmanyropes?”而展开，通过Sam、Amy和大明在课间休息时谈论中国结绳子数量的情景对话，学习如何谈论物品数量的语言知识和交际用语。
语篇二的Infocus部分是一节句型词汇巩固课。通过大明向Sam和Amy提问中国结有多少根绳子和他自己的回答学习如何数数的句型，并通过两个小题来练习如何提问和回答物品的数量，复习和巩固了谈论物品数量的句型和词汇。
语篇三是一节图文阅读课，Speedup围绕母鸡妈妈数鸡蛋找小鸡的故事，通过理解图文内容，复习巩固英语数字1-12，学习相关的口语表达，扩大学生的语言的输入，并能朗读对话和表演短剧。
语篇四是一节语音字母课，Fuelup通过学习英文歌曲Numbersaroundus(我们身边的数字)复习英语数字1-12，会读字母i的发音及发音单词；掌握字母Oo—Tt的读写方法，为英语学习打下基础。
语篇五、六是一节活动拓展课，Hititbig通过制作和介绍“我的数字”海报谈论“我”身边的数字；Wrapup通过数字游戏总结复习本单元的语言知识，通过探索活动“大自然中的数字”拓展学习大自然中的一些数字知识，培养学生认真观察，爱思考的性格品质。
三、单元主题内容框架图
Unit
Unit4Funwithnumbers
单元任务：How
单元任务：Howmany…?
Wrapup通过数字游戏总结复习；通过探索“大自然中的数字”拓展学习数字知识。Hititbig通过制作“我的数字”海报活动谈论“我”身边的数字。Speedup通过
Wrapup
通过数字游戏总结复习；通过探索“大自然中的数字”拓展学习数字知识。
Hititbig
通过制作“我的数字”海报活动谈论“我”身边的数字。
Speedup
通过图片和对话理解故事内容，复习巩固数字1-12，学习口语表达，能朗读对话和表演短剧。
Fuelup
唱英文歌曲学习字母i的发音及发音单词；掌握字母Oo—Tt的读写方法。
GetreadyStartup
唱英文歌曲学习英语数字1-12；通过谈论中国结绳子数量的对话学会如何谈论物品的数量。
四、重点语言知识
单元主题：Funwithnumbers
语篇
核心词汇
核心句式
技能与策略
学习要点
Getready
认识单词：count,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve
Countwithme!
﹡提问数量：
Howmanybirdscanyousee?
﹡在语境中，根据单词的音、形、义学习词汇。
Startup
认识词汇：Chineseknot,beautiful,rope,only,show,amazing,make
﹡表示惊讶：
Wow!
﹡谈论数量：
—Howmany(ropes)…?
—(number)…
﹡要求展示：
Letmeshowyou.
﹡表示赞叹：
That’samazing!
That’sgreat!
﹡借助语言输出框架，学习如何谈论物品的数量。
Speedup
认识单词：baby,egg,hungry,cheep
Letmecount!
﹡能根据图片和对话理解故事内容，复习巩固英语数字1-12，学会相关的口语表达，并能朗读对话和表演短剧。
Fuelup
认识词汇：allaround,hereandthere,everywhere
掌握字母：OoPpQqRrSsTt
会读发音：isixbiglittle
﹡理解句子：
Numbersareallaround.
Numbershereandthe
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