口语交际做手工中小学语文微课教学PPT课件.pptxVIP

口语交际：做手工部编版小学语文二年级上册

教学内容“今天我们来学做手工时怎么好好说话，让大家明白你的想法，也能向别人请教！”老师笑着说，“准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、丝带、毛线、不同手工成品（纸船、纸鹤、小灯笼）、步骤图（画着折纸的每一步）。先聊做手工的话题：问大家喜欢做什么手工，有人说折纸有人说粘贴，老师说做手工时要会说需要什么材料，比如我需要红色卡纸和剪刀，这样别人能帮你找；遇到困难要说清楚，比如这一步怎么折才能立起来，别人才好教你。看步骤图学表达：指着纸船步骤图，第一步对折长方形纸，说请把长方形纸短边对齐折一折；第二步展开压出中线，说打开后沿着中间的线把两边向中间折，边说边做动作，让听的人能跟上。分组做手工：两人一组合做纸鹤，一人说步骤一人动手，比如先把正方形纸对角折成三角形，说话的人要慢一点，用折、压、粘这些词；动手的人没看懂就问这里要折到哪里，说话的人再示范一次。遇到问题学请教：有人剪歪了卡纸，说这个边剪不直怎么办，旁边的人说你可以沿着画好的线剪，慢慢剪就直了；有人不知道怎么粘牢固，问胶水涂在哪里好，别人说涂在边缘少一点，按住等几秒。分享成果练介绍：做好后拿着手工说我做的是小灯笼，用了黄色卡纸卷成圆筒，贴上红色丝带当提手，还剪了星星贴在上面，说的时候看着大家，声音清楚。情景模拟：假装向老师借材料，说老师我想做纸花，需要绿色卡纸和胶水，用完马上还；假装教别人做，说先这样再那样，一步一步说清楚。学有用的句子：需要帮助时说请你帮我拿一下剪刀好吗；教别人时说你看这样做是不是更简单；别人帮忙后说谢谢你教我。布置任务：回家和家人一起做手工，边做边说步骤和想法；明天带自己做的手工来，介绍怎么做的用了什么材料；互相说说谁的介绍最清楚。总结时老师说：做手工时好好说话，能让事情变简单，还能交到朋友，多练习就能说得更棒，以后做什么事都能清楚表达想法，对吗？”

观察一下图片，你都看到了什么?

做小帆船嘛，太容易了。把雪糕棒一粘，用一张彩纸做个船帆，船帆粘在桅杆上，这样就大功告成了。怎么样，是不是很简单?

做小帆船嘛，太容易了。把雪糕棒一粘，用一张彩纸做个船帆，船帆粘在桅杆上，这样就大功告成了。怎么样，是不是很简单?小明没有按照制作顺序说清楚制作的过程是怎样的；也没有说清楚制作时需要哪些的工具、材料。

做手工说听使用的工具、材料按照制作顺序进行表达怎样介绍？怎样记住主要信息？用上表示先后顺序的词语

我介绍的是“手工帆船”的做法。制作前，我准备了雪糕棒、胶水、彩纸、剪刀和画笔等工具。手工帆船的主要制作过程是这样的：首先，要把几根雪糕棒并排紧靠在一起，在上面用两根横放的雪糕棒固定，用胶水粘好。接着，用两根雪糕棒的中间部分夹住另一根的底部，固定好以后粘在船底的中间部分。这样桅杆就做好了。然后，剪下一张彩色的小卡纸，用水彩笔画上有趣的图案，小船帆会变得更加漂亮。最后，用胶水把船帆安装在桅杆上。这样一艘美观的手工帆船就制作成功了。你们看，我的手工帆船是不是很漂亮?

我介绍的是“手工帆船”的做法。制作前，我准备了雪糕棒、胶水、彩纸、剪刀和画笔等工具。手工帆船的主要制作过程是这样的：首先，要把几根雪糕棒并排紧靠在一起，在上面用两根横放的雪糕棒固定，用胶水粘好。接着，用两根雪糕棒的中间部分夹住另一根的底部，固定好以后粘在船底的中间部分。这样桅杆就做好了。然后，剪下一张彩色的小卡纸，用水彩笔画上有趣的图案，小船帆会变得更加漂亮。最后，用胶水把船帆安装在桅杆上。这样一艘美观的手工帆船就制作成功了。你们看，我的手工帆船是不是很漂亮?除了这些，还可以用“再、随后、下一步；也可以用第一步、第二步……”使用的工具、材料表示先后顺序的词语

课堂作业用上我们刚才学到的方法，选择你自己最喜欢的手工作品，先自己练习说一说作品的制作过程，再到班级里交流。学习提示：（1）简要介绍做手工的准备。（2）用上表示先后顺序的词语，把手工作品的制作过程说清楚。（3）注意在介绍时用上表示动作的词语。在班级里交流时，听的同学要记得一边听，一边记住主要信息。遇到不理解的地方可以及时提问。

谢谢欣赏~