”玉“你相遇幼儿园班本课程教学PPT课件.pptxVIP

“玉”你相遇大二班长程课程故事

教学内容“今天我们来和玉米交朋友，开启‘玉米’你相遇的有趣旅程！”老师笑着说，“准备材料：新鲜玉米、玉米粒、玉米须、玉米秸秆、玉米图片、彩纸、胶水、剪刀、颜料、画笔、小锅（玩具）、小碗。先认识玉米：拿出新鲜玉米，说‘玉米有黄黄的玉米粒，外面裹着绿色的叶子，顶部还有长长的玉米须’；让大家摸一摸玉米的外壳，感受粗糙的质感，剥一片叶子看看里面的玉米粒，说‘一颗一颗像小珍珠’；观察玉米须，知道‘这是玉米的花’。了解玉米用途：看图片知道玉米可以煮着吃、烤着吃，还能做成玉米碴、玉米面；玉米秸秆可以喂牛羊，玉米须能泡水喝。玩玉米游戏：玩‘剥玉米比赛’，分组剥玉米粒，看哪组剥得又快又好；用玉米粒拼图案，在纸上摆成小太阳、小花朵，说‘玉米粒能变魔术’。创意手工：用彩纸剪玉米形状，贴上黄色的玉米粒（彩纸剪的），画完挂在教室里；用玉米须粘在卡纸上，做成小胡子，戴在脸上玩角色扮演。品尝玉米：煮一锅玉米，每人尝一小块，说‘玉米甜甜的，真好吃’；讨论玉米的味道，比如‘有点甜’‘面面的’。情景互动：扮演‘玉米小农夫’，拿着玉米秸秆在‘田地’（绿色布）里劳作，模仿种玉米、收玉米的动作；学唱关于玉米的儿歌，边唱边做剥玉米的动作。动手做玉米美食：用橡皮泥捏玉米，搓黄色小球当玉米粒，粘在绿色纸条上。布置任务：回家和家人一起煮玉米，说说玉米的特点；观察玉米在生活中的其他用途，记下来；明天带自己做的玉米手工来分享。总结时老师说：‘玉米很神奇，和它们相遇很开心，记住玉米的样子和用途，做热爱生活的好孩子，以后还能发现更多关于玉米的趣事，好吗？’”

大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。种植活动可以满足幼儿亲近大自然的需要，增进幼儿对植物及其生长发展过程的了解，以及在选种、播种、管理、收获、品尝、制作等整个过程中，获得多方面的经验增进情感和能力。

01缘起02长程种植故事03教师评价目录/CONTENT

01缘起我们一米界新开辟了一大块地给我们小朋友种植，你们知道现在可以种些什么吗？我喜欢小番茄，我想种玉米……

这个季节可以种什么？谈话活动：种植什么？茄子对身体很好西红柿有很多维生素玉米大家都爱吃

1投票：种什么？种玉米遥遥领先！

3“偏化现象”浅化现象”“泛化现”“窄现象”种玉米啦

价值分析：种什么，只是操作层面的问题，而孩子们在这个过程中可以获得哪些学习品质以及基本能力的发展，则是推动活动生长的关键。所以种植前的调查、讨论不仅有益于孩子们对植物知识和种植经验的积累，更有利于孩子们沟通交往、比较推理等学习能力的发展，更重要的是孩子们完全成为种植的主人。

02长程种植故事

探趣一：日常管理浇浇水除除草施施肥

记录观察

认领玉米

探趣三：结果啦亚亚指着玉米说，“老师，快来看，快来看，长了好多玉米。”应籽越说：“哎呀，好多个呀”！语鑫说：“一、二、三……”千之说：“我都数不清了”。孩子们纷纷围过去对着玉米你一言我一语地议论开了……

价值分析幼儿对生命的成长过程充满好奇，他们会精心呵护、仔细观察会关注生命成长过程中的每一个细节，会对生命充满感情、倾注热情。孩子们在种植过程中收获的不只是能力和知识，还有感情和态度。从讨论种什么到跟爸爸妈妈调查，亲自播种，孩子们已经对自己种植的蔬菜产生了深深的感情，从播下种子那一刻起，他们牵挂着、猜测着、期待着。孩子们在种子的萌发过程中悄然体验着植物生命的力量。

探趣四：了解它——认识玉米我知道玉米是一颗颗的，圆圆的“我知道它一颗颗的像米一样。。它有营养，有维生素。玉米大家都喜欢

我是小小菜农喜欢在肥沃的土地不怕热也不怕冷喜欢水

玉米体检量一量身高，称一称体重

探趣五：长大啦我的玉米好大啊！长出胡须了玉米可以掰了吗？

探趣六：收获大丰收

我们的作品玉米小人

探趣七：“品玉米”社会实践

03教师评价

此次活动由之前一系列的过程到最后的玉米大丰收，孩子们在感知、探索、实践的过程中开拓了视野。幼儿对生命的成长过程充满好奇，他们会精心呵护、仔细观察、会对生命充满感情、倾注热情。

谢谢大家！