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初中化学探究式学习模式的应用研究.docx

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    初中化学探究式学习模式的应用研究

    前言

    探究式学习的另一个显著特点是问题导向性。通过提出具有挑战性的问题，激发学生的兴趣和思考。学生根据问题开展自主探究，通过实验、观察、讨论等方式逐步寻找到解决问题的途径。在这个过程中，学生不仅能加深对化学知识的理解，还能够培养独立思考和创新能力。

    探究式学习注重过程性评价与结果性评价的结合。教师不仅关注学生最终的学习成果，还要注重学生在探究过程中的思考与努力。因此，评价方式应更加多元，既包括学生的实验操作、合作情况，还包括其创新思维和问题解决能力等。通过这种多维度的评价，能够更全面地反映学生的学习进展与成果。

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