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多元融合与实践导向：中学地理教学中可持续发展观教育模式创新研究.docx

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    多元融合与实践导向：中学地理教学中可持续发展观教育模式创新研究

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    在当今时代，可持续发展已成为全球共识，它关乎着人类社会的长远未来以及地球生态环境的健康存续。随着工业化和城市化进程的加速推进，人类在享受经济快速发展带来的诸多便利时，也不得不面对一系列严峻的环境与发展问题。例如，全球气候变暖导致冰川融化、海平面上升，威胁着众多沿海地区的生存；森林资源锐减，生物多样性遭受严重破坏，生态平衡岌岌可危；资源过度开采引发的资源短缺问题，给经济的持续增长带来巨大挑战。这些问题不仅对当代人的生活质量和发展空间产生了负面影响，更对子孙后代的生存与发展构成了潜在威胁。

    中学阶段作

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