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2026届浙江省普通高中高二生物第一学期期末达标检测模拟试题
注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.生态农业是一种集约化经营的农业发展模式,对植物秸秆的深度利用是其重要特点之一,如可利用秸秆作饲料、生产酒精或培育蘑菇等。下列有关叙述中,正确的是()
A.生态农业变废物为资源,减少了资源浪费和环境污染
B.将秸秆作饲料喂养牲畜时,秸秆中的能量会全部流入牲畜体内
C.在“植物→蘑菇→人”这条食物链中,人处于第三营养级
D.生态农业实现了物质和能量的循环利用,提高了生产效益
2.长白山海拔500米以下为落叶阔叶林,500~1100米为针阔混交林,100~1800米为亚高山针叶林,1800~2100米为亚高山草甸,2100米以上为高山灌木草甸。关于长白山不同海拔高度段间的植物分布,下列说法正确的是()
A.海拔越高植物物种丰富度越高
B.主要由温度和湿度的差异引起
C.属于由光照差异引起的群落垂直结构
D.属于由地形差异引起的群落水平结构
3.如图为豌豆根细胞中某条染色体部分基因的排布示意图,①②③④分别代表四个基因序列,最短的序列包括2000个碱基对。下列相关叙述正确的是()
A.如果③基因序列整体缺失,则发生了基因突变
B.如果②与③发生了位置互换,则属于基因重组
C.①中发生基因突变时不能通过有性生殖传给后代
D.如果②中缺失了20个碱基对,则属于染色体变异
4.如图是果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确的是()
A.染色体1、3、6、7可以组成果蝇的一个染色体组
B.染色体3、4之间的交换属于染色体变异
C.控制果蝇红眼和白眼的基因位于2号染色体上
D.要测定果蝇的一个基因组,应测定1、3、6、7号共四条染色体
5.有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组,一组农田施有机肥,一组农田施化肥。该实验设计缺少()
A.施用有机肥和适量化肥的对照田 B.既不施用有机肥也不施用化肥的对照田
C.施用大量化肥和少量有机肥的对照田 D.施用少量化肥和大量有机肥的对照田
6.我国古书早有“旱极而蝗”的记载,大量的蝗虫会吞食禾苗,使农产品完全遭到破坏。干旱裸露的荒地是蝗虫最佳的产卵场所,在干旱的年份,土壤变得坚实,地面植被稀疏,蝗虫产卵数大为增加;阴湿多雨的环境易使蝗虫间流行疾病,雨雪还能直接杀灭蝗虫卵。下列相关叙述错误的是()
A.蝗虫间的流行疾病能影响其种群密度
B.可以选择用样方法调查蝗虫卵的密度
C.合理灌溉和引入青蛙等天敌可以防治蝗害
D.阴湿多雨环境中蝗虫的K值大于干旱环境
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)精神刺激因素的作用下,会使人产生不同程度的压力,长期持续的压力会导致机体内环境稳态紊乱。其原因是机体通过“下丘脑一垂体一肾上腺皮质”轴促进了糖皮质激素的分泌。回答有关问题。
(1)下丘脑对糖皮质激素的调节是通过____________两种激素依次发挥作用的,这体现了激素分泌调节过程中存在____________机制。
(2)健康人体内的____________调节机制保证了激素分泌的稳态。长期精神压力过大会造成糖皮质激素持续升高,引发持久的心境低落,这与下丘脑和垂体细胞的糖皮质激素受体数量____________(填“增加”或“减少”)有关。
(3)人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生的。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质,其介导的信号传递过程如图所示。当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时,膜上的___________通道打开,使离子内流,引起突触小泡的____________与突触前膜蛋白簇结合,5-羟色胺以____________的方式释放。释放到突触间隙的5-羟色胺与____________结合,引起突触后膜的Na+内流,实现了神经元之间的信息传递。
(4)科学家研究发现,与正常大鼠相比,长期情绪低落的大鼠神经细胞内5-羟色胺的量没有改变,而囊泡蛋白簇显著降低。服用糖皮质激素受体拮抗剂的大鼠,在长期情绪压力下神经细胞内5-羟色胺和囊泡蛋白簇的含量均正常。结合题目中的其他信息,分析长期情绪压力引起持续心境低落的机理____________。
8.(10分)2020年初,爆发了全球性新型冠状病毒肺炎疫情。科研人员通过对多个患者体内分离的新型冠状病毒的基因组序列研究,分析新型冠状病毒的进化来源、致病病理。初步研究表明,新型冠状病毒是蛋白包裹的RNA病毒,
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