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6.2.2传染病是可以预防和控制的教案-济南版生物学八年级上册.docx

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    第二节传染病是可以预防和控制的

    1.通过理解传染病的概念、特点及分类,培养学生归纳总结等科学思维能力。

    2.举例分析常见传染病流行的三个基本环节及预防的措施,培养学生的归纳能力。

    3.通过说出艾滋病的传播方式和预防措施,关注艾滋病及患者,增强公共卫生意识。

    4.通过认识传染病的危害,注意养成健康文明的生活卫生习惯。

    重点:1.传染病的定义及病因。

    2.传染病流行的基本环节、传播途径和预防措施。

    难点:传染病流行的基本环节、传播途径和预防措施。

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    一、创设情境导入新课

    播放(关于传染病)视频,提出问题:

    ①视频中提到了哪种疾病?

    ②视频中的人们为什么都戴着厚厚的口

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