第三单元写作 学习描写景物课件 统编版 语文八年级上册.pptx

写作;1.多角度、有条理地捕捉景物特征，培养逻辑思维能力。(思维能力);情境导入;学习任务一：整体感知，研习方法;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;描写景物融入情感，就是将个人内心的感受、情绪与景物特征相结合，把自己的喜怒哀乐等情绪自然地附着在景物描写中，让读者透过文字，不仅看到景物的模样，更能体会到其中蕴含的情感，实现情景交融，增强文章感染力。;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;三、“踏遍青山人未老，风景这边独好。”(毛泽东)炊烟袅袅的乡村田园，高楼林立的现代城市；水光潋滟的江河湖泊，巍峨