质量提升工程中“三库四阶”教学模式的实践探索.docxVIP

质量提升工程中“三库四阶”教学模式的实践探索

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.4研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、“三库四阶”教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1教学模式的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2“三库四阶”教学模式的理论渊源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3“三库四阶”教学模式的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3.1“三库”的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3.2“四阶”的阶段性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

三、“三库四阶”教学模式的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1“三库”的建设与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1.1知识库的构建原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1.2能力库的构建原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1.3资源库的构建原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2“四阶”的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2.1启发阶的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2.2实践阶的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.2.3拓展阶的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2.4巩固阶的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

四、“三库四阶”教学模式的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.1实践案例的选择与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.2“三库四阶”教学模式的实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.2.1教学准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.2.2教学实施阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.2.3教学评价阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.3实践应用的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.3.1学生学习成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.3.2教师教学成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.3.3课程建设成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

五、“三库四阶”教学模式的反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

5.1实践过程中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

5.2问题产生的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

5.3“三库四阶”教学模式的改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

5.3.1优化“三库”建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

5.3.2完善“四阶”设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

5.3.3加强师资培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．