（部编版）三年级语文上册 第四单元11 宝葫芦的秘密（节选）.pptxVIP

畅游童话世界;第四单元;任务一：

和童话人物交朋友;认识神奇的宝葫芦

;第一课时;你读过《宝葫芦的秘密》这本书吗？;张天翼（1906—1985），原名元定，号一之，祖籍湖南湘乡，生于江苏南京。中国作家，曾任《人民文学》主编、《儿童文学》编委等职。

主要作品：《大林和小林》《罗文应的故事》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》等。;1课文读一读;2词语认一认;多音字辨一辨;冲;系;;朗读课文，说说宝葫芦有什么神奇之处。;课文讲了哪几方面内容?请你试着梳理课文结构吧!;活动1：;5词句品一品

;⑤至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。;⑥“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶

总是一面撵我，一面招手。

⑦“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。

⑧“不烫啊。冷了好一会儿了。”

⑨“那，我怕冷。”

⑩奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。

?我只好让步。不过我有一个条件：“你爱洗就你洗。你可得讲个故事。”就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。;?“好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来，“让我给你剪一剪……”

?什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。没有办法。

?不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。”于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。;?我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”

?一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。

?我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。

?可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻??，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”;请帮让你给王葆写一个自我介绍吧！;课后作业;第二课时;活动2：;童话故事总是特别奇妙，默读课文第1-4自然段，说一说哪个地方让你觉得特别奇妙。;奶奶给王葆讲的关于宝葫芦的故事也很奇妙，读一读第5-17自然段，找出奶奶讲了哪几个宝葫芦的故事吧！;假如你就是王葆，听了“奶奶”讲的故事有什么感受？;读第18-21自然段，说一说王葆为什么特别想要一个宝葫芦?;活动3：;从奶奶给王葆讲的故事中选一个，根据已有内容进行创编，讲给同学听。;故事示例;李四远足，游到了龙宫，得到了宝葫芦。

他一路跋山涉水，经过山中、森林、盆地、沼泽，随后他来到了最后一处地方——东海。他在那里欣赏风景，拿出照相机准备拍照，却一不小心失足落水，沉入了海底。

可当李四睁开眼时，却惊奇地发现自己竟没有停止呼吸，而且呼吸还十分顺畅。李四看了看，这模样，这造型，看来李四面前的是一座龙宫啊！

这时，龙王走了出来，对李四说：“勇敢的冒险者，你是第一个来到这里的人，我送你一个礼物吧！”说着，从龙宫里拿出一个宝葫芦来，递给了李四，顺便把李四送回到岸上。;当王葆真的得到了宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？感兴趣的同学可以读读《宝葫芦的秘密》这本书。;王葆最终放弃了宝葫芦，为什么？如果是你，你愿意放弃吗？说说自己的理由。;6一起来总结

;拓展阅读：;练一练;宝葫芦的秘密（节选）;1.如果宝葫芦能穿越到其他朝代（如唐朝），会发生什么？

选择一个你熟悉的朝代，用“宝葫芦+该朝代背景”创作300字短篇（如：宝葫芦帮李白变出墨水，却因“自动生成诗句”导致李白失去创作灵感）。

2.完成《》对应的练习题。

;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;谢谢聆听;《长歌行》

汉乐府

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。