2024年小学一年级教学计划模版(2篇) .pdfVIP

2024年小学一年级教学计划模版

一、情况分析：

一年级学生刚从学前班升上来，面临的最紧要的问题是新生的入

学适应性问题。除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要

的是心理适应。幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的

陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的

困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。因此，本学期健康教育

课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是

对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。

二、教学总体目标

让每一个孩子尽快适应小学生活。

三、教学指导思想

尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性。全面关注孩子

的身心健康。

四、教学内容

结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学。根据对

一年级学生健康教育问题的调查和研究，将一年级健康教育内容确定

为以下几个主题：

1、新生入学适应性问题

2、安全教育

3、注意力训练

2024年小学一年级教学计划模版（2）

【班级分析】

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一、任教班级大部分学生的学习情况分析

本班共有学生____名，大部分学生都是外来务工人员子女。经过

了一个学期的深入了解，我对班里的孩子已有了一定的了解。刚步入

小学阶段，有许多孩子还不能马上适应课堂学习，个别孩子常常给我

的课堂教学带来许多的不便，但也给我们带来了许多欢声笑语。在经

过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学

习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特

别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在

遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。这个学期我应该关注的更

多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的

乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

二、学困生基本情况分析

本班级学困生有陈鑫隆、江涛、黄旭钦、黄一涯、李尹越、廖祖

峰、舒灵平等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总

想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。造成我班的学困生基本原因如

下：

1、学习动机问题，导致学习困难2、学习策略问题，导致学习困

难。

3、不良家庭环境导致学习困难。我们学校小学学生家长大多是来

自农村进城务工的流动家庭，家长素质普遍不高，对孩子的教育认识

不够明确，且大多把重心放在“养”上，他们不会“育”，甚至在

“养”上都有问题。还有一些家长带着孩子一起出外打工，在外面随

便找个学校让孩子就读，因为教学方法、内容等方面的原因，这部分

学生普遍跟不上这里的学习，导致学习困难。

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【教材分析】

一、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形

的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法

（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

二、教材的编写特点

1.以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学

习提供丰富的知识。

2.以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生

对知识的体验，获得对知识的理解。

（1）注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，

以帮助学生理解数学知识。

（2）增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受

数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。例

如100以内的加法和减法口算，以一系列学生学校生活内容（发新

书、联欢会、作业评比等）为素材引出计算问题，使原来比较枯燥的

计算教学有了丰富的现实背景，使学生体会到计算意义和作用。

（3）注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的

学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。数学教学中的所有活动都是为

使学生获取某一知识或技能而设计的，因此，要符合儿童认知特点和

兴趣需要，以便激发学生的学习动机，促进儿童主动建构有关的数学

知识。

3.教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。

（1）让学生经历数学知识形成的过程。