2026届四川省南充市南充高级中学生物高二上期末监测模拟试题含解析.docVIP

2026届四川省南充市南充高级中学生物高二上期末监测模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．生物学家研究某草原中西北狼的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线，如下图所示（其中R=出生率/死亡率）。在不考虑迁人迁出的情况下，下列说法正确的是（）

A.用标志重捕法调查西北狼种群密度时，若标记个体更易被捕杀，则调查值偏低

B.该西北狼种群增长方式为“S型增长，c点时种群密度最小

C.西北狼种群数量在a~d之间经历了先上升后下降，其中c~d期间一直在下降

D.a点时种群的年龄组成是增长型，b点时种群的年龄组成为衰退型

2．下表为有关动物细胞培养与植物组织培养的比较，其中错误的是（）

选项

比较项目

动物细胞培养

植物组织培养

A

原理

动物细胞核的全能性

植物细胞的全能性

B

培养基

液体培养基

固体培养基

C

主要过程

原代培养，传代培养

脱分化、再分化，形成植株

D

主要用途

获得大量细胞或细胞产物

植物快速繁殖、获得脱毒苗等

A.A B.B C.C D.D

3．下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述不正确的是（）

A.不同种激素对植物生长发育的调节具有顺序性

B.不同种植物激素在代谢上可能存在着相互作用

C.植物生长调节剂是人工合成的调节植物生长发育的化学物质

D.植物生长调节剂可以提高作物产量，对人体健康无不利影响

4．如图所示，a、b、c表示对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，用单侧光照射。下列对实验结果的描述，正确的是（）

A.b、c胚芽鞘中的生长素均发生了横向运输

B.a直立生长，b向光弯曲生长，c向光弯曲生长

C.若固定d中植株，旋转纸盒，则植株向左弯曲生长

D.若将d中纸盒和植株一起旋转，则植株向小孔弯曲生长

5．下列关于动物激素调节的叙述，正确的是（）

A.激素是微量高效的大分子有机物质 B.激素可以直接参与细胞的新陈代谢

C.下丘脑既可分泌神经递质也可分泌激素 D.在体液调节下内分泌细胞才能分泌激素

6．下图1是用DNA测序仪测出的某生物的一个DNA分子片段上被标记的一条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序（TGCGTATTGG），下列说法错误的是（）

A.据图1推测，此DNA片段上的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是5个

B.根据图1脱氧核苷酸链的碱基排列顺序，分析图2显示的脱氧核苷酸链的碱基序列为CCAGTGCGCC（从上往下排序）

C.图1所测定的DNA片段与图2所显示的DNA片段中（A＋G）/（T＋C）都为1

D.若用35S标记某噬菌体，让其在不含35S的细菌中繁殖2代，则含有35S标记的噬菌体所占比例为50%

7．在黑龙江不能种香蕉，在新疆不能种水稻，调节其生命活动的环境因素是（）

A.阳光 B.温度 C.水分 D.土壤

8．（10分）下列有关生态系统的叙述，错误的是（）

A.如果生态系统在较长时间内没有能量的输入就会导致生态系统崩溃

B.组成生物体的各种化合物在无机环境和生物群落之间不断循环往返

C.生态系统的信息传递可发生在生物与生物、生物与无机环境之间

D.控制人类对生态系统的干扰程度，有利于维持生态系统的稳定性

二、非选择题

9．（10分）下列是燕麦胚芽鞘向光性实验的示意图。请据图分析回答。

（1）上述实验证明感受光刺激的部位在胚芽鞘___________（填尖端或尖端下部）

（2）上述实验中，甲组起___________作用。

（3）用单侧光照射一段时间后，乙、丙的生长情况分别是___________、___________（填字母）。

A．直立生长B．不生长不弯曲C．向光弯曲生长D．背光弯曲生长

（4）甲、丁胚芽鞘受单侧光照射后，出现向光弯曲生长，这是由于向光侧与背光侧的某种化学物质分布____________（填均匀或不均匀）造成的。这种化学物质是一种植物激素，称为___________，其对胚芽鞘的生长具有___________（促进或抑制）作用。

10．（14分）