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双高计划引领高职院校工匠精神培育路径创新研究

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、双高计划概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）双高计划的定义与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）双高计划的发展历程与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、工匠精神的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）工匠精神的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）工匠精神的培育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、双高计划引领下的工匠精神培育路径创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）课程体系改革与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）师资队伍建设与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）实践教学基地建设与运行．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（四）学生综合素质提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）失败案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）未来展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

一、内容概览

《双高计划引领高职院校工匠精神培育路径创新研究》一书深入探讨了在“双高计划”的背景下，如何通过创新的方式培育高职院校的工匠精神。本书围绕双高计划的总体框架，详细分析了当前高职院校在工匠精神培育方面所面临的挑战与机遇，并提出了一系列切实可行的创新路径。

主要内容概述如下：

引言：介绍了双高计划背景及工匠精神的重要性，强调了研究的必要性和紧迫性。

理论基础与文献综述：梳理了工匠精神的相关理论基础，并对现有研究进行了全面回顾和总结。

双高计划下的高职院校工匠精神培育现状分析：通过实证调查和数据分析，揭示了当前高职院校在工匠精神培育方面的现状及存在的问题。

双高计划引领下的工匠精神培育路径创新：提出了基于双高计划的工匠精神培育新思路、新方法和新模式。

案例分析：选取了部分具有代表性的高职院校进行案例分析，展示了双高计划引领下工匠精神培育的具体实践和成效。

结论与展望：总结了全书的主要观点和发现，并对未来的研究方向进行了展望。

此外书中还包含了大量的内容表和数据，以便读者更直观地了解双高计划引领下的工匠精神培育路径创新的实际效果。通过本书的研究，希望能够为高职院校在新时代背景下更好地培育工匠精神提供理论支持和实践指导。

（一）研究背景与意义

当前，我国职业教育正处于深化改革的关键时期，“双高计划”（即高水平高职学校和中国特色高水平高职学校和专业建设计划）的全面实施，为高职院校的高质量发展指明了方向，也提出了更高的要求。在此背景下，如何将工匠精神培育融入高职教育全过程，培养出适应新时代产业升级和社会发展需求的高素质技术技能人才，成为高职院校亟待解决的重要课题。

工匠精神作为中华民族优秀传统文化的精髓，是社会主义核心价值观在职业领域的具体体现，是技术技能人才必备的职业素养和道德情操。它不仅表现为对技艺的精益求精、对产品的极致追求，更蕴含着敬业、精益、专注、创新的职业态度和价值追求。在全球竞争日益激烈、我国制造业转型升级的进程中，大力弘扬工匠精神，对于提升国家核心竞争力、建设制造强国具有深远的历史意义和重要的现实意义。

“双高计划”的实施，为高职院校培育工匠精神提供了重要的政策保障和难得的机遇。一方面，“双高计划”强