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2024年蝉活动教案

蝉活动教案1

一、设计意图：

设计意图歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流感情的最自然的手段

之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一个重要组

成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他

们显示自己能力，获得成功体验的重要途径。每个孩子都有音乐天赋。《母鸡下蛋》的音乐很

有节奏，所以我选择了这个课。在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈

动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。

二、活动目标：

1、学习接唱感叹词，体验歌曲中诙谐的生活情趣。

2、能在教师引导下创编简单的节奏并乐意在集体面前表达。

3、感受大家在一起游戏的美好情感。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变

换动作，感受游戏的乐趣；

三、活动准备：

1、母鸡生蛋、孵蛋的动画片。

2、录音机、磁带《母鸡下蛋》歌曲。

3、草窝、鸡蛋、鸡冠，每人一个三、活动过程：

四、活动导入

1、以主人给母鸡和小鸡喂食，引起幼儿活动的兴趣并利用母鸡和小鸡的叫声进行自然练声。

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2、师：小朋友们，你们说说小鸡是从哪来的？今天呀，黑板后有一只奇怪的小母鸡又想

生蛋了！你们听……

五、熟悉歌曲

1、教师演唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景。

师：这首歌里唱了些什么呀？教师根据孩子的回答用歌词进行归纳。

2、教师扮演小母鸡，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。

六、学唱歌曲

1、出示图谱，师幼共同回忆歌词。

（1）、小母鸡坐在哪儿下蛋呀？

（2）、小母鸡下蛋的时候心情是什么样的呀？教师引导幼儿表现高兴的心情。

（3）、小母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀？教师引导幼儿发出不同的声音。

2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。

3、幼儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景，其他幼儿随乐伴唱，师将小母鸡下出的

鸡蛋逐一放入竹篮中。

七、演唱歌曲，表演小母鸡下蛋的动作，体验活动的快乐。

师：今天呀，老母鸡为大家准备了许多草窝，请所有的小母鸡一块来下蛋。你们可以用自

己喜欢的动作来表演。五、尾声师：小母鸡们生了许多的鸡蛋，我们赶紧去告诉好朋友们快

来捡蛋吧！

课后反思：

本次活动，为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很

感兴趣，符合孩子们的心理特点，非常急切地表现出自己的感受，老师也提供给了孩子自由表现

的机会，尊重了每个孩子的想法和创造，较好地调动了其参与活动的积极和主动性，使其每个孩

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子在活动中都得到了发展和提高。

但在听辨强弱和表现强弱的环节里学习中，如果用结合歌曲情节进行的先听辨后学唱的教学

策略，帮助幼儿理解了，使之后的学唱变得轻松。

仔细分析歌曲我发现，歌曲内容非常简单，在动作表演上基本没有什么难度，鼓励幼儿唱

唱、想想，为歌曲配上动作，使这一环节的学习变得自主，同时，也为表演的多样化创造了条

件。如果让幼儿提出自己学习中的困难，通过相互的学习帮助解决，这里既体现了一个自主学习

的理念，也是在帮助幼儿丰富一个学习方法。

蝉活动教案2

1、促进幼儿钻和跨动作能力的进一步发展，提高动作灵活性。

2、感受与他人合作游戏的快乐、体验成功的喜悦。

材料准备

大泡沫垫律动音乐扩音器。

活动过程

一、准备活动：

1、教师提供节奏感较强的热身音乐，结合出示的各种动作串编热身运动操。

2、师幼在音乐的伴奏下尝试探索泡沫垫的各种玩法：

两人将泡沫垫抬起来做山洞，玩钻山洞的游戏。

将泡沫垫放到地上做小船，玩要小船游戏。

两人抬着泡沫垫一蹲一站当做跷跷板。

将泡沫垫放到地上当小河，玩过小河游戏。

二、基本部分：

（一）尝试探索钻和跨的动作，完成游戏“烤香肠”。