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数字化转型对职业本科学校能力建设的推动作用
说明
职业本科学校应积极承担社会责任，促进教育公平和社会和谐。学校应注重培养学生的社会责任感和职业道德，在教育过程中增强其服务社会、回馈社会的意识。学校还应参与社会服务，尤其是在人才培养、技术创新和社会发展的各个方面，发挥其应有的作用。
师资队伍是职业本科学校办学能力的核心要素之一，但当前大部分学校的师资队伍存在结构性不平衡的问题。专业教师的行业背景不足，缺乏充足的实践经验，使得学校在培养学生实际操作能力方面受到一定制约；另教师的教学方法单一，缺乏创新精神和多元化的教学手段。再者，部分职业本科学校在师
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