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烛之武退秦师：初中文言文教学教案

一、教案取材出处

《烛之武退秦师》选自人教版初中语文教材七年级上册第五单元，是一篇具有较高文学价值和历史价值的古代散文。它讲述了春秋时期晋国与秦国的一场外交斗争，主要人物是晋文公和烛之武。

二、教案教学目标

理解课文内容：通过学习《烛之武退秦师》，使学生掌握课文的主要内容和人物形象，提高学生的文言文阅读能力。

掌握文言文知识：培养学生掌握文言文的字词、句式、语法等基本知识，提高学生的文言文写作能力。

培养审美情趣：引导学生体会文言文的韵味，提高学生的审美情趣。

激发爱国情感：通过学习烛之武忠诚国家、智勇双全的形象，培养学生的爱国情感。

三、教学重点难点

教学重点

（1）理解烛之武的形象特征，如忠诚、智勇双全等。

（2）掌握文言文的字词、句式、语法等基本知识。

（3）体会课文中的外交斗争策略，提高学生的文言文阅读能力。

教学难点

（1）正确断句和翻译文言文句子。

（2）分析课文中的修辞手法和表现手法。

（3）深刻理解烛之武的形象特征，培养学生的爱国情感。

难点

解决方法

正确断句和翻译

指导学生掌握文言文句式结构，学会根据上下文分析句子成分，提高翻译能力。

分析修辞手法

引导学生关注课文中的修辞手法，如比喻、排比等，提高学生的鉴赏能力。

理解人物形象

通过分析课文中的具体事件和人物对话，引导学生深入理解烛之武的形象特征。

通过以上教学目标、重点和难点的明确，有助于教师更好地组织教学活动，使学生全面掌握《烛之武退秦师》这篇文言文。

教学方法

情境教学法：通过创设历史情境，让学生身临其境地感受春秋时期的政治斗争，提高学生的兴趣和参与度。

合作探究法：将学生分成小组，共同探讨课文内容，培养学生的合作意识和问题解决能力。

对比分析法：通过对比烛之武与其他历史人物，如蔺相如、诸葛亮等，让学生更深入地理解人物形象和性格特点。

朗读教学法：通过反复朗读课文，让学生感受文言文的韵律美，提高朗读技巧。

教学过程

导入新课

教师：同学们，今天我们要学习一篇名为《烛之武退秦师》的文言文。请大家先看标题，你们认为这篇文章主要讲述了什么内容？

学生：我觉得这篇文章可能是讲述烛之武如何使秦国退兵。

教师：很好，你们的猜测很有道理。我们一起走进这篇文章，看看烛之武是如何退秦师的。

朗读课文

教师：请同学们跟读课文，注意朗读的节奏和停顿。

（学生跟读课文）

教师：刚才的朗读，有的同学读得很有感情，有的同学则读得较为平淡。下面，我们一起来分析一下课文中的重点句子。

分析重点句子

教师：我们来分析一下这篇课文中的这句话：“秦晋之好，亦久矣。”这里的“秦晋之好”指的是什么？

学生：秦晋之好指的是秦国和晋国之间的友好关系。

教师：很好，我们分析这句话：“公使告于郑。”这里的“公”指的是谁？

学生：公指的是晋文公。

教师：正确。那么，晋文公为什么要派烛之武去见秦伯呢？

学生：因为秦国想要攻打郑国，晋文公希望通过烛之武说服秦伯，让秦国退兵。

教师：非常好，同学们能够结合上下文理解这句话的含义。我们再来分析这句话：“吾闻秦晋之好，亦久矣。今吾与秦，亦友也。”这里的“亦”字有什么特殊含义？

学生：这里的“亦”字表示转折，意思是虽然秦国和晋国有友好关系，但现在秦国却要攻打郑国，与晋国为敌。

教师：分析得很到位。通过这些重点句子的分析，我们不仅了解了课文内容，还学会了如何理解文言文中的字词。

小组讨论

教师：下面，我们将进行小组讨论。请同学们以小组为单位，讨论以下问题：烛之武为什么要冒着生命危险去见秦伯？他如何成功地使秦国退兵？

（学生分组讨论）

教师：各小组已经讨论完毕，请各小组代表分享一下讨论结果。

小组1：我们认为烛之武之所以冒着生命危险去见秦伯，是因为他深爱自己的国家，不愿看到郑国被秦国灭亡。

小组2：烛之武成功地使秦国退兵，主要是因为他运用了巧妙的外交策略，既保全了郑国，又让秦国得到了面子。

教师：很好，同学们的分析都很精彩。通过这次讨论，我们不仅加深了对课文的理解，还学会了如何运用外交策略。

课堂小结

教师：今天我们学习了《烛之武退秦师》这篇文言文，了解了烛之武的形象特征和他的外交策略。在今后的学习中，能够继续提高自己的文言文阅读能力和写作能力。

教材分析

《烛之武退秦师》这篇文言文具有以下特点：

人物形象鲜明：烛之武的忠诚、智勇双全等特点给读者留下了深刻印象。

故事情节曲折：从晋文公派烛之武去见秦伯，到烛之武巧妙地运用外交策略，使秦国退兵，故事情节曲折有趣。

语言精炼：文言文的语言简洁精炼，富有韵味，体现了古人的智慧。

通过学习这篇课文，学生不仅可以提高自己的文言文阅读能力，还可以培养自己的爱国情怀和外交意识。

教案作业设计

作业一：文言文翻译练习

内容：选取课文中的三句话进行翻译，并要求学生在翻译过程中注意词义和句式的准确性。

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