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临床诊疗课程教学质量提升的程序性评价方法.docx

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    临床诊疗课程教学质量提升的程序性评价方法

    说明

    程序性评价能够帮助学生及时识别自己在临床技能上的不足，并通过持续的反馈和指导进行针对性改进。例如，在临床操作中，学生可能由于手法不熟练或对操作流程的不熟悉而影响其表现，而程序性评价通过实时反馈能够帮助学生调整操作方式，从而提高其技能水平。

    程序性评价具有多维度、多层次的功能，它能够提供学生在学习过程中的实时反馈，帮助学生及时发现自身不足并加以改进。它可以为教师提供更全面的教学效果评估，使得教学内容和方法能够根据评价结果不断优化。再者，程序性评价还能够激励学生保持学习的持续性与主动性，从而提升其综合

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