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2025幼儿园教室空调运行管理与使用方案

一、方案背景

随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，幼儿园教室的环境质量越来越受到家长和社会的关注。空调作为调节室内温度和湿度的重要设备，能够为幼儿创造一个舒适、健康的学习和生活环境。然而，不合理的空调使用和管理不仅会增加能源消耗，还可能对幼儿的身体健康造成影响。因此，制定一套科学合理的幼儿园教室空调运行管理与使用方案具有重要的现实意义。

二、适用范围

本方案适用于[幼儿园名称]内所有教室空调的运行管理与使用。

三、管理目标

1.为幼儿提供舒适、健康的学习和生活环境，将教室温度和湿度控制在适宜范围内。

2.降低能源消耗，提高能源利用效率，减少运行成本。

3.确保空调设备的安全运行，延长设备使用寿命。

4.培养教师和幼儿正确使用空调的习惯和节能意识。

四、职责分工

（一）后勤部门

1.负责空调设备的采购、安装、调试和维修保养工作。

2.制定空调设备的维护计划和应急预案，定期对空调设备进行检查和维护。

3.监测空调设备的运行状态和能源消耗情况，及时发现和解决问题。

4.对空调操作人员进行培训和指导，确保其正确操作和维护空调设备。

（二）教师

1.负责根据天气情况和幼儿的实际需求，合理开启和关闭空调设备。

2.指导幼儿正确使用空调，培养幼儿的节能意识和良好习惯。

3.及时向后勤部门反馈空调设备的运行情况和存在的问题。

（三）幼儿

1.遵守空调使用的相关规定，不随意调节空调温度和开关。

2.积极参与节能活动，养成随手关灯、关空调的好习惯。

五、运行管理

（一）温度和湿度设定

1.夏季：教室空调温度应设定在26℃-28℃之间，相对湿度控制在40%-60%之间。这样的温度和湿度范围既能保证幼儿的舒适度，又能有效降低能源消耗。

2.冬季：教室空调温度应设定在18℃-22℃之间，相对湿度控制在30%-50%之间。避免温度过高导致幼儿出汗过多，引发感冒等疾病。

3.教师应根据天气变化和幼儿的实际感受，及时调整空调温度和湿度设定。当室外温度与室内设定温度相差较小时，应适当减少空调的运行时间或关闭空调，采用自然通风的方式调节室内环境。

（二）运行时间

1.日常教学时间：在幼儿上课、午睡等时间段，根据需要开启空调设备，确保教室环境舒适。上课前15-20分钟开启空调，使教室温度达到设定要求；下课前5-10分钟关闭空调，利用室内余温维持一段时间。

2.非教学时间：在幼儿户外活动、离园后等时间段，应及时关闭空调设备，避免空转浪费能源。节假日和寒暑假期间，除特殊情况外，应停止空调设备的运行。

3.如遇极端天气情况（如高温、严寒等），可根据实际情况适当延长空调运行时间，但应严格控制温度和湿度设定。

（三）开关管理

1.空调设备的开关应由教师负责操作，严禁幼儿随意触摸空调开关和遥控器。

2.教师在开启空调前，应检查空调设备是否正常，确保门窗关闭，以减少冷热空气的交换。

3.关闭空调时，应先关闭空调开关，再拔掉电源插头，避免空调长时间待机耗电。

（四）节能措施

1.合理利用自然通风：在天气适宜的情况下，应尽量打开门窗，采用自然通风的方式调节室内环境。如早晨和傍晚时分，室外空气清新，温度适宜，可开启门窗通风换气30分钟-1小时。

2.优化空调运行模式：根据教室的实际使用情况，选择合适的空调运行模式。如在幼儿人数较少时，可采用节能模式或睡眠模式，降低空调的能耗。

3.定期清洁空调滤网：空调滤网应每1-2周清洁一次，以保证空调的制冷（热）效果和空气质量。清洁滤网时，应先拔掉空调电源插头，用清水冲洗滤网，晾干后再安装回空调内。

4.加强设备维护：定期对空调设备进行检查和维护，确保设备的正常运行。如发现空调设备出现故障或异常情况，应及时通知后勤部门进行维修。

六、使用管理

（一）培训与教育

1.后勤部门应定期组织教师进行空调使用和管理培训，使教师了解空调设备的性能、操作方法和维护要点。培训内容包括空调的基本原理、温度和湿度设定、开关操作、滤网清洁等方面的知识。

2.教师应通过课堂教学、主题活动等形式，向幼儿宣传空调使用的常识和节能知识，培养幼儿的环保意识和良好习惯。例如，开展“节能小能手”主题活动，让幼儿了解空调使用不当对环境和能源的影响，鼓励幼儿积极参与节能行动。

（二）安全注意事项

1.空调设备应安装在幼儿接触不到的地方，避免幼儿触摸发生触电等安全事故。

2.教师应教育幼儿在空调运行时不要靠近空调出风口，以免冷风直吹导致身体不适。

3.如遇雷雨天气，应及时关闭空调设备，并拔掉电源插头，防止雷击损坏空调设备。

4.定期检查空调设备的电气线路和接地情况，确保设备的用电安全。

（三